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第四节 鱼 年级：八年级 班级： 姓名： 学习目标： 1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 2.概述鱼的主要特征 3.举例说明鱼与人类生活的关系。 4.关注我国渔业资源的发展状况及其保护。 学习重点： 1、鱼适的主要特征。 2、鱼与人类生活的关系。 学习难点： 通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。 预习案 一、预习提纲 1、鱼的主要特征是什么？ 2、鱼与人类的生活有什么关系？ 二、预习自测题 1、目前已知动物的种类大约有 种，可以分为 和 两大类。 2、鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠 来获取食物和防御敌害。 二是能够在水中 。 3、四大家鱼： 、 、 、 。 4、鱼的呼吸：呼吸器官是 。 【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 1、鱼类的外形有什么特点？哪些特点有利于克服水中运动的阻力？ 2、鱼是怎样呼吸的？鱼离开水我说你就容易死亡？ 3、鱼是怎样运动的？ 4、鱼各个鱼鳍有什么作用？ 5、鱼的主要特征有哪些？ 6、鱼与人类的生活有什么 关系？ 7、池塘中的鱼在黎明时，为什么会出现浮头现象？天亮后（太阳出来）为什么就停止了浮头？ 8.进入鱼鳃的水与从鱼鳃流出的水比较，水中的气体含量有什么变化？ 检测案 1、下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是 A．体表大多被有鳞片 B．用鳃呼吸 C．体内有脊柱 D．通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳 2、鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在 A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热 3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（ ） A．鳞片是否新鲜 B. 鳃丝的颜色 C．身体有无伤痕 D. 体表是否湿润 4.下列生物中是鱼类的有（ ） ①海马 ②鲨鱼 ③娃娃鱼 ④鳄鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鲫鱼 A．①②⑥ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥ 5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（ ） A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭 B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料 C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业 D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活 6. 下列属于脊椎动物的是（ ） A．虾 B. 鲫鱼 C. 蜗牛 D. 乌贼 7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行探究时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是( ) A．胸鳍和腹鳍 B. 背鳍和尾鳍 C. 背鳍和臀鳍 D. 鳍和尾鳍 8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ） A．预防人类捕捉 B. 减少运动阻力 C．保持体表湿润 D. 辅助呼吸 9.通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（ ） A．产生前进的动力，控制前进的方向 B. 使鱼体直立 C．维持鱼体的平衡 D. 帮助鱼体转换方向 10.下列动物属于鱼类的是（D） A．章鱼 B．鲸鱼 C．甲鱼 D．海马 第 2 页 共 2 页