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2010年高考真题数学【文】(山东卷)(原卷版).doc
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2010 年高 考真题 数学 山东 原卷版
绝密★启用并使用完毕前 2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷) 文 科 数 学 本试卷分第I卷和第II卷两部分,共4页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.填空题请直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 参考公式: 锥体的体积公式:。其中S是锥体的底面积,是锥体的高。 如果事伯A、B互斥,那么P(A+B)=P(A)+P(B); 如果事件A、B独立,那么 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知全集,集合 ,则 (A) (B) (C) (D) (2) 已知,其中为虚数单位,则 (A)-1 (B)1 (C)2 (D)3 (3) 的值域为 (A) (B) (C) (D) (4)在空间,下列命题正确的是 (A)平行直线的平行投影重合 (B)平行于同一直线的两个平面 (C)垂直于同一平面的两个平面平行 (D)垂直于同一平面的两个平面平行 (5)设为定义在上的函数。当时,,则 (A) -3 (B) -1 (C) 1 (D) 3 (6)在某项体育比赛中一位同学被评委所打出的分数如下: 90 89 90 95 93 94 93 去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均分值为和方差分别为 (A) 92,2 (B) 92 ,2.8 (C) 93,2 (D)93,2.8 (7)设是首项大于零的等比数列,则“”是“数列是递增数列”的 (A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充分而不必要条件 (D)既不充分也不必要条件 (8)已知某生产厂家的年利润(单位:万元)与年产量(单位:万件)的函数关系式为,则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为 (A)13万件 (B)11万件 (C)9万件 (D)7万件 (9)已知抛物线,过其焦点且斜率为1的直线交抛物线于两点,若线段的中点的纵坐标为2,则该抛物线的标准方程为 (A) (B) (C) (D) (10)观察,,,由归纳推理可得:若定义在上的函数满足,记的导函数,则 (A) (B) (C) (D) (11)函数的图像大致是 (12)定义平面向量之间的一种运算“”如下:对任意的,,令.下面说法错误的是 (A)若共线,则 (B) (C)对任意的 (D) 第Ⅱ卷(共90分) 二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分 (13)执行右图所示流程框图,若输入,则输出的值为____________________. (14) 已知,且满足,则的最大值为____________________. (15)在中,角所对的边分别为.若,,则角的大小为____________________. (16)已知圆过点,且圆心在轴的正半轴上,直线被该圆所截得的弦长为,则圆的标准方程为____________ 三、解答题:本题共6小题,共74分 。 (17)(本小题满分12分) 已知函数的最小正周期为. (Ⅰ)求的值. (Ⅱ)将函数的图像上各点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变,得到函数的图像,求函数在区间上的最小值。 (18)(本小题满分12分) 已知等差数列满足:.的前 项和为。 (Ⅰ)求及; (Ⅱ)令,求数列的前项和. (19)(本小题满分12分) 一个袋中装有四个形状大小完全相同的球,球的编号分别为, (Ⅰ)从袋中随机取出两个球,求取出的球的编号之和不大于的概率; (Ⅱ)先从袋中随机取一个球,该球的编号为,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为,求的概率。 (20)(本小题满分12分) 在如图所示的几何体中,四边形是正方形,,,分别为、的中点,且. (Ⅰ)求证:平面; (Ⅱ)求三棱锥. (21)(本小题满分12分) 已知函数 (Ⅰ)当 (Ⅱ)当时,讨论的单调性. (22)(本小题满分14分) 如图,已知椭圆过点(1,),离心率为 ,左右焦点分别为.点为直线:上且不在轴上的任意一点,直线和与椭圆的交点分别为和为坐标原点. (Ⅰ) 求椭圆的标准方程; (Ⅱ)设直线、斜率分别为. 证明: (ⅱ)问直线上是否存在一点, 使直线的斜率 满足?若存在,求出所有满足条件的点的坐标;若不存在,说明理由.

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