假文盲第四课1瞎子走路思考23在没有玩“瞎子走路”前，你是否曾注意过一些失去光明的人是如何走路的？他们的生活会是怎样的呢？在老师宣布玩“瞎子走路”时，你的心情又是怎样的？在做这个游戏的过程中，你认为最困难的事情是什么？你是怎样解决的？游戏的过程中，台上和台下的同学的表现是怎样的？你认为玩好这个游戏最重要的是什么呢？在玩完游戏后，你有什么感悟？45游戏准备：1.在教室中腾出一块空地，作为游戏场地；在场地中设置障碍物。2.先准备好几块蒙眼睛的道具，布条，眼罩、红领巾都可以。3.找几个监督员监督游戏。游戏规则：1.两人一组（如佳佳和莉莉）。2.佳佳先闭上眼睛，扮作瞎子走路。莉莉可以虚拟任何地形或者路线，并口述注意事项，指引着佳佳前进，如向前走、上台阶、向左拐、向右拐，等等。3.交换角色，莉莉闭眼，佳佳引导。漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。我看到漫画里有：1.天寒地冻，人们都穿着厚厚的棉衣。2.母子上车处被几个强壮的男人霸占了，抱小孩的妇女无奈地站在一边。小朋友，你在漫画里看到了什么？也来写一写吧！我得到的启示：1.如果像这样的假文盲越来越多，即使满街都立着警告牌，它们在假文盲们的眼里也是根本不存在的。2.古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，只有这样才能彻底清除假文盲！这幅漫画还给你带来了什么启示？赶快写下来吧。怎样写“假文盲”1.仔细观察，把握内容。观察《假文盲》这幅漫画时必须把握以下内容：①这是发生在什么地方的事？②从人们的衣着来看，这件事可能发生在什么季节？③漫画上有哪些人？他们之间有什么关系？“假文盲”是什么含义？在针对以上问题思考的基础上，用几句话概括一下漫画的内容。2.认真思考，合理想象。画面上的内容只是局部的事物，我们必须认真思考，合理想象，善于由此及彼，推出它的前因后果，想出各部分之间的关系。例如从画面上人们穿的衣服可以推想出北风呼啸，天气寒冷，人们急着上车的情景；由“母子上车处”下排着这么多男士，想到还有不讲社会公共道德的“假文盲”等。漫画作文怎么写？1.总观。我们在拿到一个漫画的时候，首先要...
