7.妈妈睡了【第2课时】(1).ppt

,1.熟读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：睡梦中的妈妈什么样？串珠问题：1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？3.为什么说睡梦中的妈妈好累？4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？,听录音回顾课文,1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？,妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。,阅读方法解密：认识拟人句,概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。,2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。”从这一句你能体会到了什么？,这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。,仿写：用“弯弯的”写词组。_,弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 弯弯的小桥,3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听”从这句你体会出了什么？,连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真的好累呀！,4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？,这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈好累。,睡梦中的妈妈什么样？,1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？,睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。,串珠问题：,2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？,因为睡梦中的妈妈在微微地笑着，在睡眠梦中还想着故事。,3.为什么说睡梦中的妈妈好累？,妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发，窗外的鸟儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。,4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？,我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。,妈妈睡了,红润的脸,妈妈先睡着了。,好累,好温柔,真美丽,妈妈爱我 我爱妈妈,鸟儿唱，风声听不到,累了 乏了,呼吸很沉好累,头发粘在微微渗出汗珠的额头上,想故事,微微地笑着,嘴巴、眼角笑弯了,明亮的眼睛,弯弯的眉毛,这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。,孟母三迁的故事 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了三次家。一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利，于是决定搬家。,好老师好 童学原创设计，加微信免费更新课件教案教学实录视频：haolaoshi haotongxue8,他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。孟母三迁的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（游子吟孟郊）,【对联】上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。下联：一生守护，慈母大恩似海似山。上联：手把手教儿写一二三下联：心连心育子成人中杰【有关母爱的俗语】养儿方知父母恩。儿行千里母担忧。娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。,这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。,1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。,教师点拨：课文描绘了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱意，读出家庭的温馨、安静，读出纯洁的母子之情。参考答案：“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的，是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。,2.读一读，照样子，看谁说得多明亮的眼睛 水汪汪的眼睛（）的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发（）的头发,参考答案：（雪亮亮）的眼睛（炯炯有神）的眼睛（大大的）的眼睛（圆溜溜）的眼睛（蓝色）的眼睛（乌黑）的头发（柔顺）的头发（金黄）的头发（黑亮）的头发（卷曲）的头发（雪白）的头发,一、连一连，读一读。紧润 等粘汗 乏 额dnzhnrnjn hnf,二、写出下列生字的部首后组词，再填空。闭（）窗（）脸（）事（）沉（）哄（）翘舌音的字有_、_和_；三拼音节的字有_、_；是多音字的字是_，它还有另一个音_，可以组词_。,门,闭 眼,穴,窗 外,月,脸 蛋,一,事 情,氵,沉 着,口,哄 骗,窗,沉,事,脸,窗,哄,示例：hn,起哄,三、写反义词。先（）闭（）沉（）笑（）温柔（）明亮（）,后,开,浮,哭,凶恶,黑暗,四、照样子写一写，看谁写得多。（明亮）的眼睛（乌黑）的头发（）的眼睛（）的头发（）的眼睛（）的头发（弯弯）的眉毛（美丽）的妈妈（）的眉毛（）的妈妈（）的眉毛（）的妈妈,水汪汪,波浪似,圆溜溜,雪白,浓浓,漂亮,柳叶似,善良,睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听,1词语黄金搭档。(把搭配恰当的词语连线)弯弯的明亮的红润的温柔的眼睛 脸妈妈 眉毛 2用选文中加点的词语写一个句子。_,天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一样。,3找出选文中的拟人句，画上“_”。然后再仿照这个拟人句写一个句子。_4为什么说睡梦中的妈妈很美？_,弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。笔直的钢笔，也在跳舞，舞动在洁白的纸上。,睡梦中的妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。,看图写一段完整的话。请你用上象声词，写出下雨前雷公公的声音是怎样的，雨点打在窗玻璃上会发出什么声音，图画上的小朋友去干什么。100字左右。,优秀示例：轰隆隆，轰隆隆，雷公公发脾气了，天上的云彩黑乎乎地压下来，雨点打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明赶紧拿起雨伞往外走，洋洋问：“你去干什么？”明明说：“我去给王爷爷关窗户，他的腿受伤了，下不了床。”洋洋怀里的小猫听了明明的话，叫着“喵喵、喵喵”，好像在表扬明明是一个有爱心的好孩子。,一、妈妈睡着了。hn xin妈妈 我午睡的时候，自己 睡着了，睡得好熟，好香。1.看音节写生字。,哄,先,2.想想妈妈会怎样哄“我”睡觉，在合适答案后打“”。A.唱儿歌（）B.轻轻抚摸（）C.讲故事（）3.“好”的意思是_，_和_这两个词说明妈妈睡得很沉。,非常,熟,香,二、睡梦中的妈妈。4.填空并选择。A.睡梦中的妈妈真_。B.睡梦中的妈妈好_。C.睡梦中的妈妈好_。（1）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。这句话写_。（2）她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。这句话写_。（3）她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写_。（4）小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。这句话写_。,美丽,累,温柔,A,C,B,B,三、“我”爱妈妈。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。5.写出带点词的近义词：_6.想象，妈妈干的活有_、_、_7.“我”想对妈妈说：_,很多,洗衣服,做饭,拖地,妈妈，你好好睡一觉吧！,一、延伸小阅读。小雪花的梦小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。冬天的大地安静极了。它在等待着小雪花飘落下来。小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡。它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶每一片小雪花都在做着不同的梦。,1.小雪花怎样飘落到了大地上？（）A.热热闹闹地 B.静悄悄地2.小雪花梦见了什么？找出句子画上“_”。3.小雪花还会梦见什么？_,B,它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶,示例：小雪花还会梦见蓝蓝的天、清清的河。,二、百字练笔。小朋友仔细观察一下你的妈妈睡觉时是什么样的？仿照课文写法写一写。_,示例：睡梦中的妈妈真漂亮。乌黑的头发躺在床上静静地睡着；弯弯的眉毛，也在睡觉；明亮的眼睛微微闭着。,我是梅老师，我专注于中小学语文教育,关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！,