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2014-2015学年高中数学 4-5-2利用数量积计算长度和角度课件 湘教版必修2.pptVIP免费

2014-2015学年高中数学 4-5-2利用数量积计算长度和角度课件 湘教版必修2.ppt2014-2015学年高中数学 4-5-2利用数量积计算长度和角度课件 湘教版必修2.ppt2014-2015学年高中数学 4-5-2利用数量积计算长度和角度课件 湘教版必修2.ppt2014-2015学年高中数学 4-5-2利用数量积计算长度和角度课件 湘教版必修2.ppt
掌握利用向量的数量积的性质,求长度和角度,判断两向量是否垂直,了解其几何意义.4.5.2利用数量积计算长度和角度向量的数量积的性质(1)如果b是单位向量,则a·b=b·a=______________;(a≠0,b≠0)(2)a⊥b⇒______且a·b=0⇒____(a≠0,b≠0);(3)a·a=___或|a|=______.自学导引|a||b|cos〈a,b〉a·b=0a⊥b|a|2a·a(4)cos〈a,b〉==.(5)|a·b|__|a||b|.(6)(a+b)2=|a|2+2a·b+|b|2.(7)(a-b)2=|a|2-2a·b+|b|2.(8)(a+b)·(a-b)=|a|2-|b|2.a·b|a||b|a·b|a|2|b|2≤已知|a|=|b|=2,〈a,b〉=80°,试求向量a-b与b的夹角大小.自主探究提示如图,作AB→=a,AC→=b,并使∠BAC=80°.则CB→=a-b.由于|a|=|b|=2,所以△ABC为等腰三角形由于〈a,b〉=80°,即∠BAC=80°,所以∠ABC=∠ACB=50°,平移向量b,使其起点与a-b的起点重合,则∠ACB的补角为a-b与b的夹角;易求得〈a-b,b〉的大小为130°.已知向量a、b满足|a|=1,|b|=4,且a·b=2,则a与b的夹角为().预习测评1.A.π6B.π3C.5π6D.2π3答案B下列等式中,其中正确的有().①|a|2=a2②③(a·b)2=a2·b2④(a+b)2=a2+2a·b+b2A.1个B.2个C.3个D.4个2.a·ba2=ba解析①|a|2=a2是向量数量积的性质,在求模计算中常用;②a·ba2=|a||b|cosθ|a|2=|b||a|cosθ≠ba;③(a·b)2=(|a||b|cosθ)2=|a|2|b|2cos2θ≠a2·b2;④(a+b)2=(a+b)·(a+b)=a2+a·b+b·a+b2=a2+2a·b+b2.答案B若|a|=3,|b|=5,且a+λb与a-λb垂直,则λ=().答案B已知向量a与b的夹角为120°,|a|=1,|b|=3,则|5a-b|=________.答案73.4.A.35B.±35C.±45D.±925向量数量积的性质及作用设a和b是非零向量,a与b的夹角为θ.(1)a⊥b⇔a·b=0,此性质可用来证明向量垂直或由向量垂直推出等量关系.(2)当a与b同向时,a·b=|a|·|b|,当a与b反向时,a·b=-|a||b|,即当a与b共线时,|a·b|=|a||b|,此性质可用来证明向量共线.名师点睛(3)a·a=a2=|a|2或|a|=a2,此性质可用来求向量的模,可以实现实数运算与向量运算的相互转化.(4)cosθ=a·b|a||b|,此性质可求a与b的夹角或直线的夹角或利用夹角取值情况,建立方程或不等式用于求参数的值或范围.已知向量a,b满足|a|=13,|b|=19,|a+b|=24,求|a-b|.解由已知:|a|=13,|b|=19,|a+b|=24,∴(a+b)2=242.a2+2a·b+b2=242,2a·b=242-132-192=46.又 (a-b)2=a2-2a·b+b2=1...

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