例题：2017北京卷“说纽带”26．作⽂（50分）从下⾯两个题⽬中任选⼀题，按要求作答。不少于700字。将题⽬抄在答题卡上。①纽带是能够起联系作用的⼈或事物。⼈⼼需要纽带凝聚，⼒量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、⽂化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。请以“说纽带”为题，写⼀篇议论⽂。要求：观点明确，论据充分，论证合理。解析：纽带是能够起联系作用的⼈或事物。⼈⼼需要纽带凝聚，⼒量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、⽂化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。中⼼句：当今时代，社会各⽅面都需要起联系作用的⼈或事物。纽带是能够起联系作用的⼈或事物。［概念］⼈⼼需要纽带凝聚，⼒量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、⽂化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。［例⼦⾓度］⼀切论证从概念开始：议论⽂的写作从定义概念开始展开论述、例证。概念：抽象的专有名词具体：事物：丝绸、动车⼈：张骞、郑和、⽂成公主抽象：⽂化历史：丝绸之路现实时政：⼀带⼀路（⼀）分析概念说a：（利⽤英⽂翻译的⽅法多元解释概念）谈论——热点事件、历史趋势；历史性；分析、评价——意义；评纽带；现实性；总结、展望——启发；赞纽带；未来性；©课+v：①chenly966②chenly985QQ1115558834本店网站:www.chenly985.xyz结构：谈论•历史回顾丝绸之路评说•现实分析共享经济、⼀带⼀路赞美•未来⽂化的交流分享，世界格局（利⽤汉字字形的特点巧妙拆解）说—⾔、兑；语⾔⽂明的沟通，物质⽂化的交换；阅—穿过⽟门关、⾛过阳关道，打破隔膜；悦—交流之乐；［题⽬：从“说”纽带到纽带之“悦”］概念：纽带是能够起联系作⽤的⼈或事物↑↓形象（故事、画⾯）：解读更加⽣动，便于读者理解展开画⾯的两个重要⽅法：⽂字画⾯的理解；主题思想理解纽带A：“绞丝旁”，微弱纤细、强化扩展，丝绸之路丝绸，连接特点是温和的、诗意的，又是坚韧的、长久的。锁链B：武⼒、强权；纽扣B’：孤⽴、独美；思考⽅法：１、构建题⽬的对⽴关系，A-B；２、结合社会现实分析反⾯⽴场；写作重点：不是简单的解释“纽带”的概念，⽽是分析意义和展望远⽅；题⾯结构分析：给予概念（第⼀句），给予⽅向范围的提⽰（第⼆句）——写作⾓度更加明确，创作范围更加清晰；⽴意：加强⼈、社会、国家、⽂化的交流融合，才能促进个体和群体的发展进步；©课+v：①chenly966②ch...
