关于大学生“归乡发展”工作方法的实践与探究.pdf

244 时代论坛 关于大学生“归乡发展”工作方法的实践与探究根据大学生“返家乡”社会实践活动的相关真实经历，关于如何开展好大学生“返家乡”社会实践活动，如何提高大学生返乡发展的思想觉悟，根据这两个问题，本次研究总结出了如下几个方面的内容，同时根据活动过程中仍然存在的问题提出了几点建议与相关解决办法。活动形式与活动内容以“红色教育”为主题，开展大学生党性教育，增强大学生党的意识。以大学生“返家乡”社会实践活动为契机，把大学生党性教育作为“拢人聚心”的要点，各城市应充分利用区红色教育基地的优势，组织大学生到红色教育党建基地进行党的红色教育。在进行展馆参观的同时，还可以邀请地区老党员、老干部为实地学习的大学生上党课、讲党史。通过学习参观武器模型、书籍资料、生活用品、建党百年展厅和聆听老党员的授课，可以让全体大学生对党的奋斗史、发展史有进一步的认识，对家乡党史及家乡部分优秀共产党员的先进事迹有了进一步的了解，增强了大学生对党的意识，提高了党的凝聚力和感召力。以“乡情教育”为主线，开展大学生“爱我家乡、强我家乡”教育，增强大学生返乡奋斗的决心和意识。以L省P市S区为例，2020年，S区克服新冠肺炎疫情的巨大冲击，各项主要经济指标实现增长。其中，地区生产总值实现160亿元，同比增长1%；一般公共财政预算收入实现6.9亿元，同比增长0.6%；城镇居民人均可支配收入实现于泊祯卿（沈阳师范大学文学院辽宁沈阳110034）摘要：进入二十一世纪，随着我国改革开放的不断深入，我们进入了科技信息化时代。当今时代，受经济发达和生活物质欲思潮的影响，有越来越多的高校毕业生毕业之后选择去往北上广深等一线城市，及杭州、武汉、沈阳等二线城市谋求职位，寻求发展。只有少数的高校毕业学生选择回乡创业，落叶归根。为了应对家乡人才匮乏和不断流失的情况，鼓励更多的高校毕业大学生返程建设家乡，以此来进一步推动家乡的经济发展和社会进步。近年来，国家大力倡导在全国范围内开展以“返家乡”“扬帆计划”等为载体的大学生返家乡社会实践活动，成效颇佳。本次研究基于大学生“返家乡”的真实实践经历，总结出一套工作经验与工作方法，望为更多的城市提供经验与参考。关键词：大学生就业；返乡发展；经验与方法34110元，同比增长3.9%。针对全区的发展现状，为了让大学生真正到社会基层体会家乡发展成果，坚定大学生的爱乡返乡热情，本次实践活动的承办方先后组织67名优秀的返乡大学生，采取“集中组织”与“自主参观”相结合的形式，对全区六个街道、两个镇、五大产业功能区进行实地参观考察。大学生们领略了园区企业机械轰鸣的生产场面，参观了高楼大厦、绿树成荫的城市街道，游览了辽河碑林公园旅游景区，体验了现代化机关大楼的工作效率，翻阅了机关党建、团建系列资料，感受到了家乡党员团员率先垂范和模范先锋的作用，大学生们一致认为，家乡美了、家乡富了、家乡强了、家乡大了。通过团区委组织的区情教育活动，进一步坚定了大学生们返乡发展为家乡事业奋斗终身的信心与决心。由此可见，若是需要大学生归乡发展，回乡创业，让其彻底地了解家乡的经济状况与发展态势是必不可少的重要环节，不可缺失。只有让广大的在校大学生和毕业大学生们深刻地意识到家乡之富，家乡之美，家乡之强，才能让其更加地明确在校期间和毕业以后返乡奋斗目标与信心决心，励志为家乡发展贡献出属于自己的力量。以“抗击疫情、人人有责”为责任，开展大学生到一线抗击新冠疫情工作，增强大学生吃苦在前、勇当先锋的作用。2022年，全国新冠疫情形势仍然严峻，各省各市也仍处于严防严管的工作态势之下。为了保障家乡人民群众的生命健康安全，调动大学生们的家国情怀，适时组建 245时代论坛大学生“青年突击队”，编排有序，身穿防护服，分批次到火车站、汽车站等人流居多的抗击疫情一线值班值岗。面对来乡返乡的各地旅客，大学生们从测量体温、查看行程、检验核酸报告、帮助旅客登录“健康码”、督促旅客做核酸检测等方面做起，真正的将疫情防控落到实处，不给任何病毒入侵的机会。这不仅体现了大学生们的先锋模范作用，同时体现了大学生团员的担当作用，磨炼了意志，提高了工作本领。以“创建文明城市”为中心，开展大学生创建文明城市指导、宣传工作，增强大学生青年志愿者的担当作用。每年的大学生暑期返家乡社会实践活动，正值一年一度的创建文明城市国检。为巩固家乡文明城市名片，社会实践活动的主办方应大力鼓励大学生参与到创建文明城市的工作中来。以大学生“青年突击队”为牵引，组织优秀大学生，在辖区范围内的重要交通岗口设立临时青年文明岗，开展值勤值岗工作，指挥引导市民走好斑马线，过好交通岗。通过大学生自发编排，轮流值岗的工作程序，充分体现了大学生的能动性。同时，由大学生“青年突击队”带头，组织广大大学生到区内人群聚集的商场、道路、广场、公园等地进行实地宣传，发放市民文明手册，用身体力行实践文明城市建设。以“组织搭建”为保障，适时组建大学生团队组织，促进大学生“返家乡”社会实践活动健康发展。为了突显返乡实践大学生们的青年先锋作用，主办方可以组建以大学生为主体的群团组织，以此达到“拢人聚心”的作用。面对抗洪救灾和抗击疫情，组建大学生“青年突击队”，让大学生冲锋向前，进一步磨炼大学生意志；针对大学生院校分散不集中，组建大学生联合会，让分散不集中的大学生在返乡回家后，集中在团区委的领导下开展学习和社会实践工作。同时，要求大学生团体组织向主办单位递交阶段性社会实践工作汇报材料，实时掌握各地区“返家乡”大学生们的工作情况，有效推动大学生“返家乡”社会实践活动朝着健康有序的方向发展。以“活跃青春动力”为补充，开展大学生“返家乡”系列文体活动，进一步丰富大学生“返家乡”社会实践活动的内容。为了进一步的丰富大学生“返家乡”社会实践活动工作中的精神生活，使大学生劳逸结合，通过组织系列文体活动，丰富大学生“返家乡”社会实践活动的内容。积极引导大学生参加全区青年交友联谊大会，让大学生广交朋友，加强与区机关青年的联系；结合八一建军节，组织大学生参加升国旗仪式，参加军旅微电影首映仪式，坚定了大学生们的家国责任意识；组织文艺汇演活动，将“返家乡”大学生聚集一堂，通过大学生代表发言、诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、舞台剧等节目，展示大学生的青年风采。通过开展系列文体活动，充分调动了“返家乡”大学生的工作积极性，丰富了社会实践内容，达到了真正的“五育”并举。以“大学生重点培养教育”为手段，开展重点大学生重点培养工作。“返家乡”大学生在这次社会实践的过程当中，对于一些政治觉悟高、工作能力强、日常表现突出的大学生，主办单位应及时对他们进行了重点关注、重点培养。采取“调上来”的方式，让基层的优秀大学生到团区委等政府机关进行实践工作；采取“给任务”的方式，让这些大学生强化机关写作能力；采取“送创新”的方式，让重点大学生自发组织领导架构，创造性开展“返家乡”社会实践活动；采取“压担子”的方式，让重点大学生参加难度偏高的工作，并发挥先锋模范作用。大学生“返家乡”社会实践活动特点根据实际经验，总结大学生“返家乡”社会实践活动，具有如下特点：领导重视，强化组织。“返家乡”大学生社会实践活动是在家乡当地的主要领导的关怀与重视之下开展的工作。地方党委和政府领导组织多次会议，对今年的大学生“返家乡”社会实践活动进行安排和部署，及时组成大学生“返家乡”社会实践活动领导小组，分工明确，责任到人。及时下发文件，并要求各镇和各街道成立工作组，高度重视，切实加强2022年大学生“返家乡”社会实践活动工作，为广大大学生开阔实践空间，开创实践条件，以最大限度为返乡大学生提供社会实践资源。其中涉及各个乡镇、村庄、企业、景区等等积极配合工作，以此保障了大学生“返家乡”社会实践活动顺利发展。突出重点，强化业绩。在家乡政府的领导下，“返家乡”大学生社会实践活动紧紧围绕全市中心工作开展。在疫情下，以确保家乡经济稳步提升，当地政府确定了加强疫情防控管控工作为重点，鼓励大学生发挥其作用；为提高市民文明程度，争取全国文明城市称号为重点，鼓励和引导大学生用身体力行创建文明城市工作；以党性教育和乡情教育为重点，提高广大学生党性觉悟和回乡返乡助力家乡经济建设的决心和信心，为家乡人才奠定思想基础。在实践工作中，广大大学生用身体力行助力了家乡经济发展，添砖加瓦，献计出力。同时也磨炼了社会实践本领，增强了党性意识，提高了大学生爱家乡，返家乡，为家乡贡献青春力量的决心和信心。丰富内容，强化效果。主办单位一班人在认真领会全246 时代论坛 市大学生“返家乡”社会实践活动工作部署基础上，结合当地的实际情况，在组织安排过程中，不仅体现了全市的工作重点，让大学生在其中发挥作用，同时，还精心组织青年联谊会、青年文艺汇报演出、观看革命影片等等文娱活动，激发了大学生爱乡情怀和青春动力。分散与集中相结合。大学生“返家乡”社会实践活动，主办单位本着“顶层设计，集中为主，分散为辅，自愿参加”的原则，以强大的凝聚力，把更多的大学生集中到统一到“返家乡”社会实践活动当中。在安排社会实践活动工作中，精心策划，集中组织，体现大学生的集体观念和团结意识。主办单位设计相关工作，让广大大学生在其中发挥先锋模范作用，同时，因地制宜，广泛开展分散式社会实践活动。多数大学生在日常的学习、工作、生活中，以自身条件出发，参与社会实践活动，并将自身的所见所闻和对家乡的感受运用到组织集中环节当中，切实做到了分散与集中开展社会实践活动相结合，达到了大学生“返家乡”社会实践活动的预期目的。存在的不足与解决办法通过对实际经验的总结与反思，在大学生“返家乡”社会实践活动工作中存在以下几点不足，同时，根据这些需要完善的问题，提出相关的解决办法。存在问题首先，对于大学生返乡数量把握仍不够准确，在大学生返乡过程中，仍然有诸多大学生没有参与这次大学生返家乡社会实践当中来。且在调查研究中发现，个别大学生对“返家乡”社会实践活动认识不高，认为是走形式主义，有消极情绪；个别大学生组织性、纪律性不强，存在懒、散、慢和等待观望的行为，对组织要求有畏难情绪；个别大学生学识水平与自身专业和社会实践承受能力不符合，不能完成组织交办的工作任务；大学生参与社会实践的广度和深度不够，社会行为接受大学生社会实践活动的渠道不宽。活动建议强化主管部门与各个高校主管方的实时对接工作，全面掌握年度大学生“返家乡”总体数量和毕业数量。积极发挥省、市、县（区）政府教育部门职能作用，建立大学生在校返乡和毕业就业流向连带系统，实时跟踪管理大学生在校返乡和毕业就业动态，保障市、县（区）级教育部门及时掌握大学生总量数据及专业知识结构，为大学生返乡参加社会实践活动及毕业返乡就业奠定理论基础。加强地方党委、团委与高校团委的工作联系，把大学生“返家乡”社会实践活动纳入地方党委、团委，高校党委、团委的重点工作，常抓不懈。大力发挥共青团组织引领青年主导作用，由团组织牵头，采取多种形式，设计多种载体，为广大大学生工作学习提供空间和舞台，保障大学生在校与返乡工作学习连贯性，使大学生在校在家一个样，实现连续贡献，体现一个结果。进一步完善大学生“返家乡”社会实践活动工作，建立工作机制，逐步向规范化、法制化的轨道发展。启动全国性大学生返家乡社会实践活动和大学生毕业就业经验交流，互通学习，取长补短。研究以区域范围为重点的新的工作方式方法，建立健全大学生返家乡社会实践活动工作制度，形成“有部门抓，有科室管、有专人为”的科学工作机制。突出重点，把大学生返家乡社会实践活动纳入在校大学生智育分数范围体系，为家乡人才返航、人才聚集、人才强市奠定坚实基础。编制大学生“返家乡”社会实践活动工作预案，做好规划、计划，使“返家乡”的大学生个个参与其中，进一步增强大学生参与社会的能力和本领。大学生返家乡社会实践活动是一项长期和持续工作。团委组织部门要形成具有实际操作性的工作预案，结合地方政府经济发展五年工作规划内容，编制大学生返家乡社会实践活动工作规划，确定阶段性的地方人才吸引、人才聚集、人才储备、人才需求的工作要点，有计划、有重点的进行大学生人才培养，领引大学生积极参与社会实践活动，并在社会实践活动中锻炼自身的能力和本领。扩大大学生“返家乡”社会实践活动的外延，做到组织引领与个人定向、定点相结合。鼓励大学生假期自主创业、择业，利用“风筝离不开风绳”方式，实行及时向团组织报备制度，让所有大学生参与“返家乡”社会实践活动，保障大学生“返家乡”社会实践活动工作的整体效果。大学生“返家乡”社会实践活动作为鼓励大学生“归乡发展”的优良平台，其积极的作用是十分明显且十分重要的。各地应加强对此类活动的重视程度，提高大学生返乡创业发展的意识，为家乡注入新鲜血液，促进各省各市的政策落实、经济发展、文化传播有所提高，有所进步。参考文献1闫广芬,田蕊.“情”与“理”的交融：大学生返乡发展的源动力基于X省J市基层调研的质性研究J.国家教育行政学院学报,2019(12):81-89.2檀学文,胡拥军,伍振军,魏翔.农民工等人员返乡创业形式发凡J.改革,2016(11):85-98.