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教资国考综合素质（中学）模拟试卷及答案（三）教资国考综合素质（中学）模拟试卷及答案（三）一、单项选择题(本大题共 29 小题。每小题 2 分，共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1.通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。A.活B.精C.美D.准2.研究性学习的意义在于引导学生改变()。A.学习方式B.学习态度C.学习兴趣D.学习目的3.“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有()。A.特殊的复杂性B.独特的复杂性C.鲜明的示范性D.显效的长期性4.教师资格证书适用的地域范围是()。A.在全国范围适用B.只在本地区适用C.只在本校适用D.在外国也适用5.对违法犯罪的未成年人的处罚措施，说法不正确的是()。A.实行教育、感化、挽救的方针B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则C.可以依法减轻或者免除处罚D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚6.我国义务教育的立法宗旨是发展()。A.专业教育B.中等教育C.职业教育D.基础教育7.学生发展的个别差异性要求教育坚持()。A.全面发展B.因材施教C.循序渐进D.统一要求8.中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是()。A.师生关系就是父子关系B.师生关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱9.教师应该提高自己的职业道德修养，正如“以德治民，取信于民”所说的那样。这句话体现了哪家的思想？()A.墨家B.道家C.儒家D.法家10.在我国，明确提出实行学生申诉制度的法律是()。A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国未成年人保护法11.中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家是()。A.陈伯吹B.周锐C.孙幼军D.金波12.在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指()。A.燧人氏、女娲、神农氏B.盘古、神农氏、燧人氏C.盘古、燧人氏、神农氏D.女娲、燧人氏、神农氏13.下面哪一本书不是“四书”之一？()A.大学B.春秋C.孟子D.中庸14.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自()。A.三国志B.论语C.中庸D.道德经15.被称为“国际会议之都”的城市是()。A.纽约B.日内瓦C.伦敦D.北京16.空气中粒径小于 10 微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于 2.5 微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸人颗粒物”是指()。A.粒径小于 2.5 微米的颗粒物B.粒径小于 10 微米的颗粒物C.粒径小于 5 微米的颗粒物D.粒径小于 25 微米的颗粒物17.被喻为中国鸽子树的“植物活化石”是()。A.珙桐B.银杉C.银杏D.猕猴桃18.相传我国古代大诗人白居易每次作诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。自居易这样做的目的是()。A.检查作品的韵律是否朗朗上口B.检查作品的内容是否通俗易懂C.检查作品的主题是否符合大众兴趣D.在普通大众中推广自己的作品19.李清照声声慢一句“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指()。A.喘息B.停止C.睡眠D.保养身体20.贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是()。A.第三交响曲B.第五交响曲C.第六交响曲D.第九交响曲21.生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的()。A.静态平衡系统B.动态平衡系统C.平衡态平衡系统D.固态平衡系统22.树干为什么常常被刷成白色？()A.防火B.灭菌C.防牲畜啃食D.区分树木23.区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是()。A.革命领导权不同B.革命指导思想不同C.革命前途不同D.革命对象不同24.海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但其进展却很缓慢，这说明()。A.目前仍没有发明实现海水淡化的技术B.海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高C.全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要D.饮用淡化的海水不利于人们的身体健康25.在使用 Word 编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能将这段文字删除？()A.DeleteB.ShiftC.AItD.Ctrl26.从年画的艺术形式特点上可以感受到：饱满的构图、鲜明的形象似乎潜藏有盼望大团圆、祈愿丰收和吃饱饭等意思；挺拔的线条，反映出健康、有力的含义；鲜明的色彩，体现出红火喜庆的意思。中国人偏爱红色，它象征太阳、温暖、热闹、吉祥等意思，所以年画上，人们挂红灯笼、穿红袄、扎红头绳，不光鞭炮是红的，连鲤鱼也多被画成红的。能准确概括上面文字内容的一句话是()。A.年画的艺术形式多种多样B.年画的色彩多为红色C.年画艺术的特点是含义丰富D.年画艺术具有象征性27.“一国两制”的构想最早开始于()。A.香港问题B.澳门问题C.台湾问题D.西藏问题28.语言与语言的碰撞和融合是文化交往的一部分。现今世界，这种交往正在变得更频繁、更迅捷，然而从一种语言本身来看，它总是既要保持过去的精华，又要吸收外来因素，否则无法传达新的现实。在这段话里，“语言与语言的碰撞和融合”是指()。A.对外来语言应取其精华，去其糟粕B.不同语言彼此之间相互借鉴，相互吸收C.一种语言要更多地吸收另一种语言的有益元素D.本国语言在吸收外来语言的合理成分时要有选择29.黄铜不是金子，黄铜是闪光的，所以有些闪光的不是金子。下述哪个推理的结构与上述推理的最为接近？()A.宝钢没有亏损，宝钢是国有大型企业，所以，有些国有大型企业没有亏损B.鲁迅是文学家，鲁迅是思想家，因此，有些思想家是文学家C.坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人D.金属都是导电的，植物纤维不导电，所以植物纤维不是金属二、材料分析题(本大题共 3 小题。每小题 14 分。共 42 分)30.材料期末考试结束，某镇一中学在工商银行办事处和镇政府门口张贴两张“成绩汇报”，除公布了本校部分学生的成绩外，还将该中学 4 名学生的不理想考分做了公布，引起 4 名学生及其监护人的不满。一周后，该中学又将此“成绩汇报”交给镇党政办公室。为此，4 名学生状告学校侵犯其名誉权，要求学校承担相应的民事责任。问题：该县中学的做法是否合法？如果不合法，侵犯了学生的什么权利？(14 分)31.材料木木今年初二，班主任对他的印象一直不好，其实他的学习成绩不错，在学校也没犯过什么大错，就是平时有点顽皮，不太自觉，但班主任对他很有偏见，木木的家长也侧面和班主任沟通过，提了些意见，最终非但没改变什么，反而发展到班主任经常会报复木木的程度。问题：根据材料，请你分析教师应该树立怎样的学生观。(14 分)32.阅读下面材料，回答问题。越来越接近精神的天空人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低.精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空【注】这是作者南山系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。问题：(1)孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你认为文章列举这些人物有何作用？(8 分)(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么？请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(6 分)三、写作题(50 分)33.阅读下面的材料，根据要求写作。每年我国有成千上万的新教师开始教学生涯，你也即将成为其中的一员，那么第一节课会给学生留下什么印象，能否收到预期效果呢？这些都是新教师最关心的问题。请以“新教师如何上好第一节课”为题写一篇文章。要求：条理清晰，观点正确，1000 字以上。参考答案及解析一、单项选择题1.A【中公讲师解析】在教学中，对教师的语言有诸多要求，例如，教师的表达要流畅，有条理等，其中，通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要活，即教师的语言要能够符合学生的认知水平，还要激发学生的兴趣。2.A【中公讲师解析】研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式，教师在研究性学习中的作用是组织者、参与者、指导者。3.C【中公讲师解析】“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性。教师的示范性是指教师的言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，由于青少年学生具有向师性、模仿性、可塑性的特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师应充分重视示范性的价值，严于律己，以身作则。【中公讲师点拨】中学教师职业劳动的特殊性主要体现在以下几点：教师劳动的示范；性、教师劳动的复杂性、教师劳动的互动性、教师劳动的创造性、教师劳动的合：作性、教师劳动的长期性。该考点在历年考试中出现的频率非常高，考生要着重掌握。4.A【中公讲师解析】教师资格条例第 16 条规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。5.C【中公讲师解析】中华人民共和国未成年人保护法第 54 条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”6.D【中公讲师解析】中华人民共和国义务教育法第 1 条规定：“为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。”由此可以看出，中华人民共和国义务教育法的立法宗旨主要是发展基础教育。【中公讲师点拨】中华人民共和国义务教育法 是国家实行九年义务教育制度的根本大法，也是历年考试中经常考查的内容，考生应掌握其中的重要条款。7.B【中公讲师解析】因材施教是教学中一个重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况出发，依据学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展8.D【中公讲师解析】“师生如父子”的意思是教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱，因为合格的教师对学生是一视同仁的。同样，“一日为师，终身为父”也体现了这一点。【中公讲师点拨】考生在分析“师生如父子”这一句俗语时，应注意不能孤立地思考其含义，而是应该结合教育教学驳论进行分析。9.C【中公讲师解析】孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。10.B【中公讲师解析】中华人民共和国教育法第 42 条明确赋予了学生申诉权：“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。”11.C【中公讲师解析】孙幼军，当代著名童话作家，著有童话小布头奇遇记怪老头儿小贝流浪记等，是中国首位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。【中公讲师点拨】国际安徒生奖是由国际儿童读物联盟于 1956 年开始设立的国际性文学奖，它是世界儿童图书创作者的最高荣誉，所以也有个外号叫“小诺贝尔奖”。它不是评选某一部单一的作品的，而是颁发给某个作家的终身成就奖，每两年评选一次。12.C【中公讲师解析】在我国古代传说中，有盘古开天辟地、燧人氏钻木取火、神农氏尝百草。13.B【中公讲师解析】“四书”是指大学中庸论语孟子。【中公讲师点拨】“四书”“五经是中国儒家经典的书籍的合称。“四书”指的是论语孟子大学中庸，这些是古代科举考试的内容；而“五经”指的是诗经尚书礼记周易春秋。这一知识点在历年考试中经常以单项选择题的形式出现。14.A【中公讲师解析】这句名言是刘备临死时对其子刘禅的嘱咐。15.B【中公讲师解析】瑞士的日内瓦被称为“国际会议之都”。16.B【中公讲师解析】我国空气质量报告中的“可吸人颗粒物”是指粒径小于 10 微米的颗粒物。17.A【中公讲师解析】珙桐，有“植物活化石”之称，因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树”。18.B【中公讲师解析】读给一位目不识丁的老太太听是为了检查作品的内容是否通俗易懂。19.D【中公讲师解析】“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体。20.B【中公讲师解析】1808 年贝多芬发表了他的第五交响曲(命运交响曲)。在贝多芬的第五交响曲里，“命运”是活生生的。从感觉上来说，乐符会“敲门”，会“蹒跚”，会“欢呼”，所以称之为“命运交响曲”。【中公讲师点拨】贝多芬，德国著名的作曲家和音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一，被人尊称为“乐圣”，他的著名交响乐作品有英雄交响曲(第三交响曲)、命运交响曲(第五交响曲)、田园交响曲(第六交响曲)、合唱(第九交响曲)等。21.B【中公讲师解析】生态系统具有下列特性：(1)生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次；(2)生态系统内部具有自我调节能力，其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强；(3)能量流动、物质循环是生态系统的两大功能；(4)生态系统营养级的数目因生产者固定能量值所限及能量流动过程中能量的损失，一般不超过 56 个；(5)生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。22.B【中公讲师解析】树干上白色的东西是石灰水，石灰具有一定的杀菌、杀虫作用，可以杀死寄生在树干上的一些越冬的真菌、细菌和害虫。23.A【中公讲师解析】五四运动是新旧民主主义革命的分水岭。五四运动中，无产阶级成为领导阶级，因此也标志着新民主主义革命的开始。24.B【中公讲师解析】目前，海水淡化技术普遍使用的最大阻力是成本太高。25.A【中公讲师解析】在使用 Word 编辑文档时，选中某段文字后，按 Delete 键可以删除此段文字。26.C【中公讲师解析】从年画的构图、形象、线条、色彩等各方面都能看出丰富的含义。A项不能从原文中推出；B、D 两项只是对文段最后一句的概括，不够全面。27.C【中公讲师解析】“一国两制”的构想的提出是从解决台湾问题开始的，香港、澳门的顺利回归是一国两制的成功实践。28.B【中公讲师解析】“语言与语言的碰撞和融合”指的是不同语言之间相互借鉴，相互吸收。A 项错误，原文中的“精华”指要保留自己语言的精华，而非外来语言的；C、D 两项没有指出相互性。29.A【中公讲师解析】题干的推理是“所有的 M 不是 P，所有的 M 是 s，所以，有些 S 不是P”，根据这一关系，符合的只有 A 项。二、材料分析题30.【答案要点】该县中学的做法不合法。该中学公开张贴“成绩汇报”，虽然主观上无侵害原告名誉权的意思，但在客观上公布了学生不愿公开的成绩，侵犯了学生的人格尊严权和隐私权，依法应承担民事责任，应该向 4 名学生赔礼道歉。这是因为，首先，学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。被告在没有取得原告同意的情况下，擅自将其不愿公开的成绩公布于众，侵犯了原告的人格尊严，对原告名誉造成了事实上的损害。其次，学生有权要求拥有私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。被告由于公布成绩，损害了原告的名誉，泄露了原告的隐私，有不可推卸的过错责任。31.【答案要点】材料中的教师没有树立正确的学生观，没有做到热爱学生、尊重学生，没有建立良好的师生关系。教师要树立正确的学生观，要求做到：(1)将学生看成处于发展过程中的人。教师要坚信每个学生都潜藏着巨大的发展能量，理解他们身上的不足，帮助他们解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。同时.教师还要研究不同年龄阶段学生身心发展的特点，据此开展教育活动，从而有效促进学生身心健康发展。(2)将学生看成是完整而独特的人。教师要反对那种割裂人的完整性的做法，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。同时，教师在教育过程中应该理解学生与成人、学生与学生之间存在的差异。(3)将学生看成是教育活动的主体。学习活动是学生的主体活动。在教育活动中，学生始终都是各种学习活动的发起者、行动者、作用者。教师要认识到学生主体性的积极作用，通过发挥主导作用，为学生构建广阔的活动空间，充分调动学生学习的积极性和创造性。(4)将学生看成是责权主体。把学生作为责权主体来对待是教育民主的重要标志。学校要正确处理好学生的权利自由和限制问题：一是要区分学生的个人行为和教育行为，二是要区分不同年龄阶段学生的权利享受与责任承担问题。最终达到自由和限制二者之间的平衡。32.(1)【答案要点】表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；丰富了文章内容，增强了文章的感染力。(2)【答案要点】超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。一是现实的欲望使他觉得压抑；二是他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。三、写作题33.【参考例文】新教师如何上好第一节课一位新教师如何上第一节课呢？又如何上好第一节课呢？这是许多新教师面临的问题，因为这节课成功与否将决定他今后的教学活动能否顺利展开。对他的职业生涯具有举足轻重的作用。新教师由于没有任何的经验基础，第一次走上讲台时，常见的有三种行为表现：一种是“冷酷”型，一种是“友爱”型，还有一种是基于“冷酷”型与“友爱”型之间的“中间”型。以上三种教师的做法都不值得提倡。第一种过于无情，第二种过于友善，第三种把教学与纪律关系理解得过于简单。这三种做法的共同点是没有和学生约法三章。俗话说：“没有规矩不成方圆。”某些新教师缺乏与学生实际的接触，不了解学生的心理特点，不明白制度在教学管理中的重要性，往往是在学生出现问题之后才仓促处理。处理的尺度或宽或严，导致不能服众，只能使问题越来越多，学生越来越难管理。我认为，新教师要上好第一节课，首先，必须做好课前准备。因为刚走上工作岗位，对一切都不熟悉，特别是对学生更加不了解，而且由于是刚刚走出校园，自己的角色在心理上还没有转变过来，这样增加了新教师上课的难度，因此，新教师在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。课前准备主要是了解班级的大概状况：这是一个怎样的班级？有多少名学生？男女生各占多少比例？其文化素质怎样？是否偏科？有没有学习计划？学习目标是否明确？等等。这一系列情况都要事先进行深入了解，这样面对学生时自己心里有了底，就能增强自信心。其次，要制定规章制度。新教师第一次走上讲台，在做完自我介绍后，不必急于讲课。正确的做法是：应当和学生共同订立规矩，向学生讲明制定规矩的必要性、重要性。这里的共同订立指的是，让全体学生参与到规矩的制定和表决的过程中来(但草案还要教师事先拟好)，然后可逐条征求学生的意见并举手表决”，没获得半数以上同意的条款，可待以后讨论修改。然后再进行表决，直至通过。当然，作为一位新教师要上好第一节课，仅有上面的技巧是不够的，关键是自己在平时一定要加强自身素质的训练.提高自身技能，能够在心中树立自信，在学生中间树立威信。【中公讲师点拨】写作的主体内容一般包括开头、中间和结尾部分三部分。其中，中间部分是重点阐述的内容。本题中的中间部分即对新教师上好第一节课做法的阐述。当然，开头和结尾部分也不能忽略，一个好的开头能够吸引人的视线，使人产生继续阅读下去的兴趣，而结尾则起到完美结束的作用。通常，在教育写作中，开头一般采用开门见山的方式引出话题，而结尾则提出美好的期望。本文来自中公教师网未经允许 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