第6章 班级管理第三节.doc

领考网校 更多资源请加微信公众号lingkaoedu 教育知识与能力 第六章 班级管理 第三节 课外活动 主讲：韩南南 教育知识与能力 复习导航： 1、本节知识点在历年考试中均以单项选择题的形式出现。 2、在历年考试中，课外活动的特点和组织形式是考查重点，考生尤其需要理解课外活动的特点，能够区分不同组织形式的课外活动类型。 教育知识与能力 一、概述 （一）含义 课堂教学任务以外的教育活动 课外活动是学校教育的重要组成部分，是课堂教学的必要补充。 1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入总计划。 教育知识与能力 （二）课外活动的内容 1、学科活动 课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。 2、科技活动 3、文体活动 4、社会活动 5、游戏活动 6、课外阅读活动 7、主题活动 教育知识与能力 学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（） A科技活动 B学科活动 C社会活动 D技能活动 解析：A. 教育知识与能力 （三）课外活动的特点 自愿性：学生自愿选择、自愿参加 灵活性：内容不受课程计划、课程标准的限制 多样性：课外活动组织形式不受班级教学组织形式的限制 自主性：课外活动是学生自己的活动，学生是主体 实践性：课外活动突出特点是学生进行多方面的实践活动 综合性：课外活动质量效果检查评价的方式方法是多种多样的。 教育知识与能力 课外活动的主体是(　)。 A.教师 B.学生 C.学校管理人员 D.少先队组织 解析：A。 教育知识与能力 二、课外活动的组织形式 （一）群众性活动 1、报告和讲座；2、各种集会；3、各种比赛 4、参观、访问、调查、旅行；5、社会公益活动。 （二）小组活动（最基本的组织形式） 小型分散，便于开展多种多样的活动；能满足学生的不同兴趣爱好，发展学生才能。 1、学科小组；2、技术小组；3、艺术小组；4、体育小组。 （三）个人活动 课外活动的基础，体现了因材施教的特点 教育知识与能力 课外活动的基本组织形式是(　)。 A.群众性活动 B.个人活动 C.集会活动 D.小组活动 解析：D。 教育知识与能力 三、课外活动的基本要求 1、要有明确的目的性和计划性 2、活动要丰富多彩，富有吸引力 3、充分发挥学生的积极主动性和创造精神 教育知识与能力 四、课外活动的教育意义　　 (1)课外活动是提高小学生知识和技能，实现学生全面发展的重要途径之一　　 (2)课外活动有利于发展学生的个性特长，为各类专门人才的成才打好基础　　　　 (3)课外活动可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，促进学生身心健康发展 教育知识与能力 下列说法正确的是（） A学校工作要以教学为主，教学是学校的唯一工作 B课外活动就是活动课程，二者没有本质区别 C《学记》中“时教必有正业，退息必有居学”，表达的是课内与课外相结合的思想 D向学生传授知识是教师的根本任务 解析：C。 教育知识与能力 l 恭喜，你已经完成本节的学习！