窗溪支教策划书.doc

窗 溪 支 教 策 划 书 ——三农学社 （三农的会徽） 前序 我们是一群大学生，但我们需要贴近大地的生活。 一直记得学社给自己最深刻的一句话是“青年时用来成长的，而成长是一个凄美的过程”。当我们从高考的重压中解脱出来时，我们过度的心灵放纵是不是成了一种浮夸。大学里不是一个让自己所谓无度放松的地方，而是一个我们可以从应试教育脱离出来，追求自己想要生活的地方。我们需要成长，在成长的过程中不断地否定自己，从而找到自己真正的方向。在施与爱的过程中，我们才能学会怎样去爱。 在这次爱心支教的活动中，我们中的许多人都是第一次参加这样的生活实践。在这过程中会产生许多疑惑，甚至是质疑自己、他人、社会。觉得自己能力不够，个人渺小，我们这样一群人做这样的事情的意义究竟何在？当我们在思考这些问题时，我们自己是摇摆不定的，当有人告诉你，我们做这些事情时不要总把他就先定在社会层次上，或许这时更多的是自己和周围的人。我们自己力量渺小的时候，选择的不是放弃，而是重塑、坚定自己的心态。 这次支教的时间短暂，但并不意味着我们不能给小孩带去一些什么！或许我们没有学校老师的课本知识，但是我们可以丰富小孩的课外，让他们在这个人多梦的年纪里去做更多美好的梦！引发他们更多的爱好，在学习中拥有更多的兴趣。或许多年以后，在他们的记忆中还有我们下乡支教的模糊背影，这样，爱的种子在他们心中悄然落地、生根、发芽。 （一） 招新 1. 招新时间：10月1日下午张贴海报，并通过队员的口头宣传进行招新。 2. 招新对象：以当地的一到六年级的小学生为主，进行义务支教。 （二） 支教 1． 支教时间：10月2日到10月5日 上午：8:30—11:10 下午：15:00—17:20 2.支教地点：窗溪小学 3.支教要求：当天每个班的负责人要切实保证学生的安全，叫学生不远的步行来上课，放学后负责人负责护送其回家；在招生时要切实落实每个学生的联系方式，要严抓考勤（另有考勤表），没来的要及时通知其家长；教室的卫生每个班的班主任要严格落实，可以是自己去做，也可以是和学生们一起完成各班的班主任要认真落实好本班的工作。 4.班级设置：如果人数不是特别多，就采取混合班的做法，具体是1、2年级组成（一）班，3、4年级组成（二）班，5,6年级组成（三）班;如果人数比较多，就按年级分为六个班；每个班会有一个班主任，他们由支教队长协调。 5.作息时间：上午：8:30—9:10 9:20—10:00 10:10—10:50 下午：15:00—15:40 15:50—16:30 （我们是11:10或是17:20放学，那么接下来的时间我们的支教老师灵活运用，比如辅导小朋友的功课，排练小朋友的文艺节目等） 6.课程内容：以娱乐，轻松，有趣的课程为主，但不能肤浅、无知，要真正给予小朋友思想上的东西，并能够激发小朋友的学习兴趣。我们主要开设的课程有音乐、英语、心理辅导、绘画、童趣课、体育课、写作与演讲、看天下（到时如果有六个年级，那么这些科目都是有针对性的开设）。具体的课程安排如下： （1）非混合班的 2号 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 上午 音乐 绘画 写作与演讲 音乐 英语 英语 写作与演讲 音乐 写作与演讲 英语 写作与演讲 音乐 写作与演讲 童趣课 绘画 童趣课 写作与演讲 童趣课 下午 体育 体育 心里辅导 心里辅导 看天下 看天下 3号 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 上午 绘画 音乐 童趣课 绘画 童趣课 英语 音乐 写作与演讲 音乐 写作与演讲 英语 写作与演讲 童趣课 写作与演讲 绘画 写作与演讲 音乐 写作与演讲 下午 心里辅导 心里辅导 看天下 看天下 体育 体育 4号 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 上午 童趣课 音乐 写作与演讲 绘画 写作与演讲 童趣课 写作与演讲 童趣课 绘画 写作与演讲 童趣课 音乐 绘画 写作与演讲 童趣课 童趣课 音乐 写作与演讲 下午 看天下 看天下 体育 体育 心里辅导 心里辅导 5号上午组织小学生比赛，形式：讲故事，运动会，下午是小学生文艺节目的总彩排 （2）混合班 2号 一班 二班 三班 上午 音乐 绘画 写作与演讲 绘画 写作与演讲 音乐 写作与演讲 音乐 英语 下午 体育 心里辅导 看天下 3号 一班 二班 三班 上午 童趣课 写作与演讲 音乐 写作与演讲 音乐 童趣课 音乐 童趣课 写作与演讲 下午 心里辅导 看天下 体育 4号 一班 二班 三班 上午 绘画 写作与演讲 英语 写作与演讲 绘画 音乐 童趣课 音乐 写作与演讲 下午 看天下 体育 心里辅导 5号上午组织小学生比赛，形式：讲故事，运动会，下午是小学生文艺节目的总彩排 7.文艺：由代课老师带领排练节目，队员要积极发现有才艺的小朋友，为最后的文艺汇演筹备节目。 附件:(一)考勤表 学生花名册 姓名 性别 年级 联系方式 考勤 （二）教案样本，以写作与演讲为例。 写作与演讲教案 【教学目标】老师会以比较轻松的故事形式切入，一方面培养学生写作兴趣和能力，同时交给孩子们一些轻松的道理，另一方面通过老师跟学生的互动，让学生讲，授给他们一些演讲技巧，培养说话的能力。 【教学重点】在互相互动的过程中，让学生掌握演说技巧和自信 【教学难点】引导学生思考和特定场合的说话技巧 【教学准备】一方面是针对老师的，多收集一些轻松愉快的故事，完善自己技巧方面的理论和能力，另一方面就是如何去引发并持续学生的兴趣，并且配合老师去做，此时我们会做一些事情：选取的故事是梦幻、美丽、俏皮而又不失深刻的，同时会对老师的声音方面也有要求，在课程中为了缓解学生的上课疲惫感，会穿插几个有趣的游戏。 【教学过程】 教室过程 教学内容 教学活动 学生活动 教案设计说明 一．创设问题情境引入课题 以事先准备的故事为背景，设置问题，了解学生的想法。 老师先将一个小故事，再根据故事设置1到2个问题，留给学生思考，或是学生自己另谈感受。 学生说出自己的启发，然后老师引导学生更深的思考，在这过程中以学生为主导，不能否定他们的思考和感受，然后根据这个故事中的主人公，学生来一个肖像描写，为了更加有趣，还可叫他们画出来。 让学生轻松地懂得更多的道理，学会主动思考、学习 续上表 教学过程 教学内容 教学活动 学生活动 教案设计说明 二．课堂总结和反思，遗留一个问题让学生回家思考 课程结束后，做个简单的问卷调查，关于学生对这门课的建议、评价，我们及时做好调整。接下来就是我们老师自己的反思，老师自己会把每天的总结和反思工作领备案。 老师对学生问几个问题，做一个简单的问卷调查。 回到老师的问题，说出对老师的建议，回家多询问长辈，收集一下他们口中的故事。 做好课程总结和反思，是对老师工作的完善，同时也是增进了解的一个过程。遗留问题给学生，通过他们获取答案的途径，可以增进与长辈之间的沟通、了解，同时也是学生了解父辈时代的一个重要途径。