2013年5月山东省青岛市属事业单位招聘考试（教育类）真题及解析.doc

2013年5月青岛市属事业单位招聘考试（教育类）真题及解析 一.判断题 · (1). 科学发展观的核心是发展。( ) 参考答案:错误 正确 错误 · (2). 宪法规定了国家制度和社会制度的根本问题。( ) 参考答案:正确 正确 错误 · (3). 真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。( ) 参考答案:错误 正确 错误 · (4). 社会主义社会的改革也是一场革命。( ) 参考答案:正确 正确 错误 · (5). 教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。( ) 参考答案:正确 正确 错误 · (6). 捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。( ) 参考答案:错误 正确 错误 · (7). 教育现代化就是指学校设施的现代化。( ) 参考答案:错误 正确 错误 · (8). 终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。( ) 参考答案:正确 正确 错误 · (9). 学习动机越强，学习效率越好。( ) 参考答案:错误 正确 错误 · (10). 写作、阅读与解题技能属于心智技能。( ) [事业单位考试网] 参考答案:正确 正确 错误 二、单项选择题 · (11). 2012年成立的我国面积最大、地理位置最南端的城市是( )。 A. 三亚市 B. 长沙市 C. 三沙市 D. 三门峡市 参考答案:C · (12). 2012年3月被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号的是( )。 A. 徐本禹 B. 乔安山 C. 郭明义 D. 白崇礼 参考答案:C · (13). 人类社会历史发展的决定力量是( )。 A. ,生产方式 B. 地理条件 C. 社会意识 D. 人口素质 参考答案:A · (14). 一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企事业组织，都必须以( )为根本的活动准则。 A. 党章 B. 章程 C. 宪法和法律 D. 法规 参考答案:C · (15). “因材施教”要求教育必须符合人类发展的( )。 A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 互补性 D. 个别差异性 参考答案:D · (16). “让学校的每一面墙壁都开口说话”这句话强调的德育方式是( )。 A. 陶冶教育 B. 榜样示范 C. 实际锻炼 D. 品德评价 参考答案:A · (17). 指导课程编制过程最为关键的依据是( )。 A. 课程内容 B. 课程方案 C. 课程目标 D. 课程设计 参考答案:C · (18). 身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的 研究方法是( )。 [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91exam.org</font><!--source from www.91exam.org-->] A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 参考答案: · (19). 教育工作的中心环节是( )。 A. 上课 B. 备课 C. 课堂练习 D. 提问 参考答案:A · (20). “教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于( )。 A. 心理起源论 B. 劳动起源论 C. 生物起源论 D. 需要起源论 参考答案:A · (21). “青少年儿童是社会的未来、人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是( )。 A. 《儿童权利公约》的核心精神 B. 《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C. 《义务教育法》的核心精神 D. 《未成年人保护法》的核心精神 参考答案:A · (22). 大学四、六级英语考试属于一种( )。 A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 定性评价 D. 个体内差异评价 [事业单位考试真题] 参考答案:B · (23). 现代教学的基本组织形式是( )。 A. 个体教学 B. 班级授课制 C. 现场教学 D. 小组教学 参考答案:B · (24). “多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是( )。 A. 评价是促进学生发展的“泵” [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91EXAm.org</font><!--source from www.91exam.org-->] B. 评价应该多关注过程- C. 学生是评价的主体 D. 评价标准应该多元化 参考答案:D · (25). 以下教育观点与孔子无关的是( )。 A. 有教无类 B. 因材施教 C. 启发诱导 D. 崇尚自然 参考答案:D · (26). “学生自学和独立作业，当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务，学生完成一定阶段的任务后，向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。 A. 班级授课制 B. 道尔顿制 C. 文纳特卡制 D. 分组教学制 参考答案:B · (27). 在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值?》中强调课程是由“Currere”一词派出来的，译为：“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。 A. 课程是认知 [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91ExaM.org</font><!--source from www.91exam.org-->] B. 课程是经验 [事业单位招聘题库] C. 课程是活动 D. 课程是过程 参考答案:D · (28). 根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，列入正式课表的课程属于( )。 [事业单位招聘网] A. 理想的课程 B. 正式的课程 C. 领悟的课程 D. 经验的课程 参考答案:B · (29). 有守恒、思维可逆并达到了去自我中心是皮亚杰认知发展阶段的( )。 A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 参考答案:C · (30). 前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的( )。 A. 动机说 B. 痕迹衰退说 C. 提取失败说 D. 干扰说 参考答案:D · (31). 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。 A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 生理性内驱力 参考答案:B · (32). 下列不属于学习策略中精加工策略的是( )。 A. 记忆术 B. 提问 C. 做笔记 D. 列提纲 参考答案:D · (33). 个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的( )。 A. 流畅性 B. 变通性 C. 独创性 D. 特殊性 参考答案:B · (34). 某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示 来说明，还用 、 等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。 [事业单位考试题库] A. 实物直观 B. 模象直观 C. 变式直观 D. 比较直观 参考答案:C · (35). 儿童的心理障碍更多地以( )为主。 A. 心境障碍 B. 行为障碍 C. 感知障碍 D. 语言障碍 参考答案:B 三、多项选择题 · (36). 下列说法正确的是( )。 A. 有国家就有法制 B. 有国家就有法治 C. 有法制就有法治 D. 有法制不一定有法治 参考答案:AD · (37). 我国社会主义民主政治制度包括( )。 A. 人民民主专政的国家制度 B. 人民代表大会制度 C. 共产党领导的多党合作制度 D. 政治协商制度 参考答案:ABCD · (38). 学制具体规定着( )。 A. 学校的性质 B. 学校的任务 C. 入学条件 D. 修业年限 参考答案:ABCD · (39). 教育评价功能包括( )。 A. 测定功能 B. 诊断功能 C. 激励功能 D. 导向功能 参考答案:ABCD · (40). 关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。 A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要 B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标 C. 过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活 D. 过于注重了“教程”而忽视了“学程” 参考答案:ABCD · (41). 教师劳动的特点包括( )。 [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91ExaM.org</font><!--source from www.91exam.org-->] A. 复杂性 B. 创造性 C. 长期性 D. 示范性 参考答案:ABCD · (42). 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。 A. 以业余为主 B. 以自学为主 C. 以长期为主 [<font color="#f5fdff">来源:91考试网 91Exam.org</font><!--source from www.91exam.org-->] D. 以国外学习为主 参考答案:AB · (43). 影响学生品德发展的外部因素有( )。 A. 家庭教育 B. 同伴交往 C. 教师态度 D. 大众媒体 [事业单位招聘题库] 参考答案:ABCD · (44). 在下列各种学习动机中，属于内在动机的是( )。 A. 求知欲 B. 获得高分 C. 获得老师表扬 D. 兴趣 参考答案:AD · (45). 教师所扮演的角色有( )。 A. 组织者和管理者 B. 行为规范的示范者 C. 学习的指导者和促进者 D. 心理保健者 参考答案:ABCD 四、材料分析题 · (46). 在幼儿园时，儿子幻想拥有一头霸王龙的坐骑；到一、二年级渴望拥有一座自己的天文台，要发现一颗新的彗星，以自己的名字命名；到了四年级则沉浸在哈利.波特的世界里，梦想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就会落下一地羡慕的眼球；到了初中，也曾梦想当上AULDEY 公司的总裁。可是突然有一天，儿子的梦想却由神圣变得平庸，由高尚变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么让儿子的象牙塔轰然倒地呢？是什么让儿子的梦想蜕变得如此简单？ 资料来源：雷泰平的杂文《儿子说：愿做一条自在的狗》（《杂文选刊》2004年第8期） 请你根据教育学相关原理，回答下述问题： 你认为是什么改变了“儿子的梦想”? 本题自我评分: 参考答案: 是教育,是繁琐、紧张、沉重的教育，没有乐趣的教育！这不得不让我们反思我们的教育，反思我们的教 育目的。教育的对象是人，是有着自己独特生命的个体，他们的存在是自由的、独特的。 · (47). 你认为学校教育的目的应该是什么？ 本题自我评分: 参考答案: 教育目的影响着教育的整个过程，也最终影响到学生个体的身心发展。教育就是跳动在师生心灵上舒 缓而优美、和谐而生动的“自然之舞”。教育是生活，它应当自自然然地流淌在每个人的精神历程上；教育是舞 蹈，它在我们心灵上流畅而自在地跳跃，留下的是和谐。让教育走进自然，师生的心灵舞台会延展得更加宽广， 教育的“舞姿”会更加灵动;让教育回归自然，风舞长袖，雨敲节奏，师生的心灵一定会在这舞风蹈雨中成长得鲜活、生动。 · (48). 近年来，多媒体技术在课堂上的使用得到了加强，然而，前两天在某市一中学举行的教学 公开课评比中，大量使用电脑多媒体等现代化教学手段的老师反而没有获奖，理由是，电脑多媒体虽然先进、信息量大，能使课堂半富多彩，但用多了并不是好事，有可能使学生思维退化。校长举了个例子，他说“语文课一个重要功能是培养学生的想象能力，有的老师把文字的东西变成了图像、声音，用多媒体一下子展现出来，看似很热闹，但学生进行想象的机会被抹杀了； 数学也是这样，有的时候数学课上会出现一个情景，想要证明这个题目，得加一条辅助线，辅助线加在哪里，老师鼠标一点，啪，出来了。但是这样并不是学生认识的过程，而是强加给学生的，长期这样训练的结果是什么？是学生对事物的探索能力降低了。” 请你根据教育学相关原理，回答下述问题： 你如何评价材料中校长的观点？ 本题自我评分: 参考答案: 材料中校长的观点是正确的。校长的观点是对当前教育教学活动中过度使用多媒体技术而提出的冷静反思，指出了教师使用多媒体技术存在的误区。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物。多媒体技术进入课堂教学以来，以它 图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，实现了教育效果的最优化，使得多媒体教学在教育领域中的应用成为当前教学改革的热点。但不能让多媒体代替教师在教学当中的引导作用，也不 能让多媒体的形象化分散了学生的注意力，忽视学生想象能力的发展。 · (49). 你认为应该如何合理地使用现代化的教学手段？ 本题自我评分: 参考答案: (2) 合理使用现代化的教学手段，可以从以下方面做起： 第一，学习一些理论，课件制作应是在理论指导下的实践。课件制作本身就是制作者理论素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课 堂教学的理解，对现代教学技术的领悟。第二，确定一个原则,课件制作最终是为课堂教学服务。多媒体辅助教学作为一种“电教”方式，它姓“教”不姓“电”。课件制作时，我们要给计算机正确定位。计算机 作为一种功能强大的媒体在教学中应发挥什么作用呢？按照建构主义理论，学习是学生主动的、积极的认知思 维过程，学习过程是通过学习者与外部环境之间的交互活动而展开的。因此，将计算机作为教学过程中帮助学 生积极学习、主动建构知识的认知工具才是正确的定位。第三，掌握一个趋向，课件制作应该向积件方向发展。“教无定法”，固定化的多媒体课件不能鼓励学生的思维多元化，也难以发挥教师的教学特色和教学个性。 经过不断实践和反思，现在课件制作开始向积件方向发展。积件是根据教师和学生的需要组合开发的教学资源 库、教学策略库和教学软件平台。建立积件后，教师在组织教学时，可以随心所欲地选择需要的教学资源、选择 恰当的信息呈现方式和适宜的教学策略，还能利用国际互联网的资源优势，为学生创造最优化的学习环境，实现个性化教育。第四，做好一个定位，教师始终是课堂教学的主导。多媒体与传统的教学技术起着补充和辅助作用，能达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗 的效果。恰当合理地运用多媒体能给课堂教学带来质的飞跃，但教学中教师的主导作用不容忽视，这不仅是因 为教什么、学什么取决于教师，还因为怎样做、怎样学取决于教师，即使有最先进的现代化教学工具，使用不当 也不会收到好的效果。 更多真题请到91考试网