有理数的减法教学课件湘教版七年级上册01新课导入目录03典型例题02新知探究04拓展提高05课堂小结06作业布置01新课导入新课导入某一天乌鲁木齐的最高温度为4℃，最低温度-3℃这天乌鲁木齐的温差为多少？你能列出算式吗？4-（-3）=？我们该如何计算二者的差呢？新课导入从温度计中，可以看出4℃比-3℃高7.℃-6-4－5－30-1-212109867345℃－6－4－5-30-1-212109867345℃7℃这能说明什么呢？02新知探究新课导入想一想2011年某一天,北京市的最高气温是-1℃，最低气温是-9,℃这天北京市的温差(最高气温-最低气温)是多少？解析：-1-（-9）=8℃新课导入观察根据温度计显示-1℃比-9℃高8℃，因此(-1)-(-9)=8=(-1)+9.我们规定：减去一个数，等于加上这个数的相反数.即a-b=a+(-b)新知探究有理数的减法概念观察下面等式，同学们发现这两个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？（+7）-（+10）=（+7）+（-10）=（–10）–（–8）=（–10）+（+8）=发现：算式左边是减法运算；算式右边是加法运算；减法运算可以转化为加法运算.新知探究说一说变成相反数结果相同比较这两个式子，你能发现减法运算与加法运算的关系么？不变减号变加号4+3=74-（-3）=7新知探究练一练1.填空：（1）（-2）-（-3）=（-2）+（）；（2）0-（-4）=0+（）；（3）（-6）-3=（-6）+（）；（4）1-（+39）=1+（）.34-3-39新知探究练一练解析：(1)11（2）2(3)-3（4）71.计算：（1）7-（-4）；（2）（-3）-（-5）；（3）（-3）-0；（4）0-（-7）；15+（-6）=，15+（-3）=，12+0=，15-6=，15-3=，12-0=，新知探究法则学习9912121212总结：1.任何数减零仍得原数；2.零减去一个数等于这个数的相反数.新知探究小归纳有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数注意：减法在运算时有2个要素要发生变化。1.减加2.减数相反数变变新知探究想一想世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是–155米，两处高度相差多少米？解：8848-（-155）=8848+155=9003（米）答：两处高度相差9003米.新知探究1.审：审清题意；2.列：列出正确的算式；3.算：按照减法运算法则，进行正确的计算；4.答：写出实际问题的答案.小归纳有理数减法在实际应用中的四个步骤：03典型例题例题讲解1.计算：(-2)+(+30)-(-15)-(+27).解:原式＝(-2)+(+30)+(+15)+(-27)＝[(-2)+(-27)]+[(+30)+(+15)]＝(-29)+(+45)＝16减法转化成加法按有理数加法计算方法一：减法变加法运用了有理...
