19.5《核力与结合能》教学目标•1、知识与技能•（1）知道核力的概念、特点及自然界存在的四种基本相互作用；•（2）知道稳定原子核中质子与中子的比例随着原子序数的增大而减小；•（3）理解结合能的概念，知道核反应中的质量亏损；•（4）知道爱因斯坦的质能方程，理解质量与能量的关系。•2、过程与方法•（1）会根据质能方程和质量亏损的概念计算核反应中释放的核能；•（2）培养学生的理解能力、推理能力、及数学计算能力。•3、情感、态度与价值观•（1）使学生树立起实践是检验真理的标准、科学理论对实践有着指导和预见作用的能力；•（2）认识开发和利用核能对解决人类能源危机的重要意义。•教学重点：质量亏损及爱因斯坦的质能方程的理解。•教学难点：结合能的概念、爱因斯坦的质能方程、质量与能量的关系。•教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。•教学用具：多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。原子核的组成原子核是由质子和中子组成的，质子和中子统称为核子．电荷数=质子数质量数=质子数+中子数=核子数原子核的半径约为10-15m,只相当原子半径的万分之一。在这么小的空间里带正电的质子与质子间的库仑斥力是很大，万有引力太小，只有库仑力的10-36。而通常原子核是稳定的,于是核内还应有另一种力把各种核子紧紧拉在一起,此力称为核力。核力mpmp库仑力库仑力万有引力万有引力核力核子靠什么力结合成原子核？核力：能够把核中的各种核子联系在一起的强大的力叫做核力．核力具有怎样的特点呢？一、核力：2.核力是短程力。约在10-15m量级时起作用，距离大于0.8×10-15m时为引力,距离为10×10-15m时核力几乎消失，距离小于0.8×10-15m时为斥力。3.核力具有饱和性。核子只对相邻的少数核子产生较强的引力，而不是与核内所有核子发生作用。4.核力具有电荷无关性。对给定的相对运动状态，核力与核子电荷无关。要真正了解核子间的相互作用还要考虑核子的组成物——夸克的相互作用。1.核力是四种相互作用中的强相互作用（强力）的一种表现。除核力外原子核内还存在弱相互作用（弱力）弱力是引起中子－质子转变的原因弱相互作用也是短程力，力程比强力更短，为10－18m，作用强度则比电磁力小。二、原子核中质子与中子的比例自然界中较轻的原子核，质子数与中子数大致相等，但对于较重的原子核，中子数大于质子数，越重的元素，两者相差越多。为什么会这样呢？核越来越大，有些核子间的距离越来越远。随着距离的增加，...
