高中地理 第四章 第一节 人类面临的主要环境问题课件 湘教版必修2.ppt

第一节人类面临的主要环境问题,人类社会与环境的相关模式,由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。,资 料,从本世纪30年代至今发生了比利时马斯河谷烟雾事件（一周内死亡60人）、美国洛杉矶光化学烟雾事件、美国多诺拉烟雾事件（全镇45%人口患病、死亡17人）、英国伦敦烟雾事件、日本水俣病汞污染事件等震惊世界的八大公害事件；进入80年代以后，又发生了规模更大、影响范围更广、危害更为严重的印度博帕尔泄漏事件（3300人死亡，20万人致残）、菜茵河污染事件（160千米河段鱼死亡，483平方千米范围内井水不能饮用，造成巨大经济损失）等。,资 料,人类正面临：世界森林面积急剧减少（近200年来，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁坏，进入20世纪80年代，每年砍伐森林15万平方千米，热带雨林每年消失13万平方千米；）土壤侵蚀严重 物种资源减少 水资源匮乏（世界上有80个国家，20亿人口在缺水的边缘）矿产资源枯竭,人口的急剧增长资源的不合理利用片面追求经济的增长,环境污染问题由环境污染演化而来的问题生态破坏问题自然资源衰竭问题,按性质,环境问题还有其他的分类方法，将下列环境问题与其划分类型用线连接起来。,环境问题还有其他的分类方法，将下列环境问题与其划分类型用线连接起来。,部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少,生态破坏，生物多样性受损,环境污染，人类生存环境质量下降,资 源 枯 竭,人类长时期大规模地开采与破坏,原因,资 源 枯 竭,人类长时期大规模地开采与破坏,原因,危害,地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求,生 态 破 坏,人们长时期地砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断,原因,生 态 破 坏,人们长时期地砍伐森林和开垦草原，生态系统被严重破坏，生物链被割断,原因,危害,生态失衡，加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化，部分生物灭绝、消失,原因,人类生产、生活过程中排放有害物质的数量超过了环境的自净能力,环 境 污 染,原因,人类生产、生活过程中排放有害物质的数量超过了环境的自净能力,环 境 污 染,危害,环境质量下降、危害人类健康，影响生物正常生存发展,环 境 污 染,类型,水污染大气污染土壤污染固体废弃物污染噪声污染辐射污染,来 源,大气污染,水污染,土壤污染,危 害,填表对比：,来 源,大气污染,水污染,土壤污染,危 害,生活污水、工业废水农药、化肥及畜禽粪便,填表对比：,来 源,大气污染,水污染,土壤污染,危 害,生活污水、工业废水农药、化肥及畜禽粪便,水质恶化，危害人体健康，破坏生态环境,填表对比：,活动,读图4-6 某企业造纸生产流程示意，讨论该企业在哪些环节会产生污染物质，对当地环境又会产生哪些破坏性的影响。,原料切碎,蒸煮,分离黑液,纸浆,漂白,增蓝,抄纸,施胶,包装,活动,读图4-6 某企业造纸生产流程示意，讨论该企业在哪些环节会产生污染物质，对当地环境又会产生哪些破坏性的影响。,原料切碎,蒸煮,分离黑液,纸浆,漂白,增蓝,抄纸,施胶,包装,水俣湾事件 19531956年日本熊县水俣市，因石油化工厂排放含汞废水，人们食用了被汞污染和富集了甲基汞的鱼、虾、贝类等水生生物，造成大量居民中枢神经中毒，死亡率达38，汞中毒者达238人，其中60多人死亡。,来 源,大气污染,水污染,土壤污染,危 害,生活污水、工业废水农药、化肥及畜禽粪便,水质恶化，危害人体健康，破坏生态环境,填表对比：,来 源,大气污染,水污染,土壤污染,危 害,生活污水、工业废水农药、化肥及畜禽粪便,水质恶化，危害人体健康，破坏生态环境,工业废气、家庭炉灶汽车尾气（燃烧化石燃料）,填表对比：,来 源,大气污染,水污染,土壤污染,危 害,