学校参考_借力BYOD_促进教学与技术深度融合 20170928 v1.5.pptx

,促进教学与信息技术深度融合提升教育质量,借力BYOD,迎接教育信息化新时代,建设信息化教学特色校,03,信息化教学措施与建议,目 录,ONTENTS,04,如何引导学生正确使用,01,02,信息化时代，智能终端应用已经普及到生活的方方面面,迎接教育信息化时代,使用智能设备已经成为现代人生活生存的基本技能,信息技术时代，读屏成为阅读学习的重要方式,迎接教育信息化时代,未来社会，数字化阅读学习成为基本能力，孩子从现在就应该为之做好准备,国家重视推动教育信息化，构建移动学习环境,习近平总书记：“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会，培养大批创新人才，是人类社会共同面临的重大课题。”,积极构建学习型社会,教育信息化“十三五”规划提到：“鼓励教师利用信息技术创新教学模式，推动形成”课堂用、经常用、普遍用“的信息化教学新常态。”,国家重视推动教育信息化，构建移动学习环境,教育专家倡导学生自带智能设备，参与学校教改,我们在“十三五”需要面对的问题学生需要自带设备（BYOD）。要给全国的学生都配平板，单靠政府的投入是做不到的，必须要由家庭支付费用。华东师范大学副校长 任友群,自带智能学习终端正在成为中小学家长送孩子上学的标配。创新互联网教育研究院院长 张才生,中小学生使用智能终端学习，已经成为国际化潮流,美国数字教育中心和全国学校董事会协会最近进行的一项调查发现：美国学校BYOD使用率，比去年同期增长30%以上，目前有56%的学区正在实施BYOD方案。,虽然英国还没有广泛实施BYOD，但学校也逐渐注意到BYOD在教与学方面的应用前景。由教育部出资一部分，英国开放大学开发并发起了相关调研活动，以确定有多少英国的学校和学生受BYOD政策影响。,BYOD学校信息化教学方案,BYOD（即“BringYourOwnDevice”的缩写），指让学生携带自己的信息终端设备，进入学校课堂，充分利用信息环境进行自主学习。2014地平线报告（基础教育），将“BYOD”列为对教育产生重大影响的主要技术之一，它也成为全球教育信息化的关键切入口。有业内人士预测，“BYOD”或将成为今后推进教育信息化的必由之路。,国内BYOD信息化教学，已经有大量实际应用案例,国内BYOD信息化教学，已经有大量实际应用案例,山东省淄博市周村区 王村中学,2015年，学校引进 ForClass 智慧课堂开展数字化教学，助推课堂教学改革，大力推进学生自带设备（BYOD）参与“一对一数字化学习”，探索最适合学校实际情况的课堂教学模式，实现了跨越式发展。到 2016 年暑期,学校初中全部班级自带终端上课率达到 100%,实践总结了“课外大翻转”、“课内小翻转”等多种基于BYOD 的翻转课堂创新教学形式。,迎接教育信息化新时代,建设信息化教学特色校,03,信息化教学措施与建议,目 录,ONTENTS,04,如何引导学生正确使用,01,02,迎接时代挑战，做教育改革领头羊,借力BYOD，促进教学与技术深度融合响应教育改革政策，建设信息化教学特色校,坐等可能会失掉重要发展机遇,国家财政只能集中采购基础资源，不能解决每个孩子带平板回家学习的问题。坐等，只会错过孩子拓展信息化技术能力和视野的机会。,BYOD山东省典型案例,全校教师应用智慧课堂起始年级，建设BYOD班级语文阅读写作特色课堂倡导“创生课堂”理念推动三变课前学习更“有用”课堂教学更“有效”课后延学更“有趣”,BYOD山东省典型案例,全校分三年逐步建设BYOD班级多级部、多学科应用智慧课堂区域示范课校内、区域、跨省示范课总结、实践翻转课堂模式参加国际教育展演,BYOD山东省典型案例,新建校全校BYOD整年级应用智慧课堂多学科应用数字化校园建设,迎接教育信息化新时代,建设信息化教学特色校,03,信息化教学措施与建议,目 录,ONTENTS,04,如何引导学生正确使用,01,02,开展信息化教学措施建议,学校与家庭需各自配备设备,教师,学生,教学一体机互动白板投影仪,ForClass 知慧云课堂 互动课堂支撑软件,ForClass 知慧云平台云资源、用户认证、教学数据,教师专用终端（可选）,学生专用终端,课堂专用路由（AP+AC）,学校配备：1.大屏一体机（可利用学校原有电子白板、投影）2.教师手持终端+同屏设备（选配）3.无线网络（专用AP，支持60个学生并发授课）4.充电车（选配，用于学生平板充电保存）家庭购买：1.学生平板（预装课堂软件、整个学段使用）2.数字教材（可选采购人教权威数字教材）,示范课、家长会，现场报名,家长观摩课，孩子学的开心，家长听的放心,家长会学习，家委会决策，BYOD统一报名,视频宣传片，家长会播放,点一点看看孩子怎么学,点一点听听老师怎么说,信息化教学致家长的一封信,致家长的一封信（范例）,信息化教学致家长的一封信,致家长的一封信（范例）,开展信息化教学措施建议,BYOD建设，组织方式1.自愿报名，确认知情2.预先报备、取得支持3.领导小组，有效组织,开展信息化教学措施建议,1.自愿报名，告知确认,开展信息化教学措施建议,2.预先报备、取得支持学校预先向教育局提交建设方案，争取教育局支持;依循专家指导，持续引领发展；加入教研课题，应用融合创新；示范应用效果，培育区域典范；,开展信息化教学措施建议,3.领导小组，有效组织学校成立教育信息化领导小组，有效组织；教学主任挂帅，学科带头教师领军；常态沟通、及时响应、总结反思；负责全流程组织工作（报名购买、学习培训、教学应用、融合创新）；,开展信息化教学推进方式,校长主抓教师分批、分层多学科应用结对模式，带动发展,校长具有信息化领导力，教育情怀,经过成熟实践，与周边学校结成对子带动发展,智慧课堂每天上演，真切写照“课堂用、经常用、普遍用”新常态,开展信息化教学推进方式,校长主抓骨干教师示范多学科交流常态化教学应用,骨干教师示范应用，比学帮超，各显其能,现场课、录播课，反复研讨,多学科交流，广泛应用,“课堂用、经常用、普遍用”新常态,开展信息化教学推进方式,通过排课，责任到人，按步骤推动常态化授课由信息科老师统一管理云互动教室任课老师预约登记,排课表，建立常态化应用机制,迎接教育信息化新时代,建设信息化教学特色校,03,信息化教学措施与建议,目 录,ONTENTS,04,如何引导学生正确使用,01,02,引导学生正确使用平板电脑,学生用平板学习之外，会上不良网站，玩游戏吗？,课堂活动老师管控课后严格上网管控课下安装软件受控,引导学生正确使用平板电脑,学生用平板学习，是否提供了好的学习内容？,内置学习内容,2,课上内容、随堂练习全纪录课后作业、拓展练习同步学数字教材、微课视频反复看,引导学生正确使用平板电脑,