一件事或几件事写人的方法入课戏•请看下面一个好莱坞大片视频。•再来看看大家熟悉的视频。•老师•医生•司机•魔术师•画家请对应文字内容选择相应的人物写作导航猜一猜：他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，他说的跟他所作的画一样高超。——老爷爷画家写作导航猜一猜：他年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他端来一瓷盆，走到莉莉身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。——老爷爷魔术师写作导航怎样夸奖一个人•细心观察，抓住优点；•用具体的事例；•描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写；•注意用词；赞扬、夸奖需要真诚、慷慨。写作导航奖牌我要送给一块奖牌。因为他/她，然后，接着，最后，我的内心：。夸一夸：写作导航学习目标：1.能够认真观察某些人物做的一件或几件事情。2.能够选取典型事例，刻画人物性格或品质。3.恰当地运用外貌、语言、动作、心理等描写手法，突出人物的性格或品质。写作导航方法导航：1.确定要观察的某些人物。2.善于捕捉发生在所要观察的人物之间的事件或所要观察的人物身上的事件。具体观察事件时，要重点观察每个人的语言、动作、神态等。写作导航想一想：1.文中的典型事例是什么？2.从文中找出对老奶奶的语言描写。并说一说，这样的语言描写表现了老奶奶什么样的性格特点？3.文中通过对“我”的动作描写，写出了“我”儿时什么样的性格特点？4.文中哪处体现了“我”善良的一面？5.请找出文中通过对“我”的神态描写表现了“我”当时自责与矛盾的心理的句子？6.本文采取的是横向结构还是纵式结构呢？按照什么顺序写事？例文引路《竹篾》1.文中的典型事例是什么？事件：“我”因为自己的顽皮，伤害了小男孩，却得到老奶奶的理解和包容的故事。例文引路《竹篾》2.从文中找出对老奶奶的语言描写。并说一说，这样的语言描写表现了老奶奶什么样的性格特点？“老婆婆却说：‘莫害怕，你又不是故意的。’”“老婆婆见我去了，对小孩的爸妈说：‘他不是故意的。都怪我，不该让娃儿拿篾子耍。’”通过对老奶奶的语言描写，写出了老奶奶并没有追究“我”的过错，表现了她的善良与宽容。例文引路《竹篾》3.文中通过对“我”的动作描写，写出了“我”儿时什么样的性格特点...
