创而新教育科技信息化助推教育质量提升01项目背景和特色02服务内容和方式03服务考核目录ONTENTS04服务流程05合作方式项目背景和特色信息时代适合教育的引领者2017年10月，十九大报告提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。2017年1月，《国家教育事业发展“十三五”规划》提出积极发展“互联网+教育”。2016年6月，《教育信息化“十三五”规划》提出，“要通过融合创新提升教育信息化的效能；要通过深化应用释放信息技术对教育教学改革和发展的作用”。2013年11月，十八届三中全会首次将教育信息化写入了中央全会决议，提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。2012年10月，教育部、发改委、财政厅等九部委《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》要求：“要创新机制，吸引社会团体、企业支持、参与，形成多元化的教育信息化投入格局，保证当前教育信息化基本条件建设，保证学校购买教育信息化服务的经常性支出。”2012年3月，《教育信息化十年发展规划（2010-2020年）》提出“用十年左右的时间初步建成具有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平，推进教育事业的科学发展”。政策背景教育信息化政策发展脉络信息时代适合教育的引领者建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。——十九大报告让每个孩子都能享有公平而有质量的教育政策背景“因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。”——2015年国际教育信息化大会习近平主席贺信信息时代适合教育的引领者政策背景《国家教育事业发展“十三五”规划》提升质量是未来五到十年基础教育的核心任务目标之一主题主线路径选择教育质量全面提升全面提高教育质量改革创新驱动教师素质进一步提高教育信息化实现新突破教育教学改革取得重要进展更新育人理念创新育人方式改善育人生态提高教师素质着力推进教育教学改革深化考试招生制度改革积极发展互联网+教育信息时代适合教育的引领者优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力。政策背景《教育信息化“十三五”规划》信息时代适合教育的引领者现实背景教育信息化从“建设为重”向“应用为重”转型制约...
