幼儿园管理工作专题培训一、管理及管理思想（一）什么是管理，幼儿园里管什么？管理是普遍的社会现象。管理的要素：人、财、物、时间、空间、信息管理的本质：生产力=（劳动者+生产资料）×管理1+1>2管理的价值：（个体）向管理要人生（社会）向管理要质量，向管理要效益一、管理及管理思想什么是管理？通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以达到机构的目标，完成机构的任务。什么是幼儿园管理？幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。一、管理及管理思想（二）管理思想的演进1、初创时期：①泰罗：古典管理，科学管理之父，对生产过程的技术管理。②法约尔：五项职能（计划、组织、指挥、协调、控制）十四条原则③韦伯：行政组织理论，注重正式组织的强制性、权威性，以法管理的思想。共同点：科学化、标准化、注重正式组织。一、管理及管理思想2、成长阶段①梅奥的人际关系理论（霍桑实验）不仅是经济人，更是社会人，强调人际关系，鼓励士气。②行为科学：注重人的动机，人的需求，行为激励和人性的问题，领导行为。3、理论时期①系统论②权变理论③Z理论三个时期管理理论特点的比较二、管理的目标任务、一般职能和过程（一）目标任务目标：即目的。管理学中的目标通常是指个体及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的，或预期结果的状态和标准。（目标与规律、计划、指标、价值）目标管理（德鲁克）是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。在管理活动中，通过把组织的目的任务转化为组织的总目标，并使组织中各个部门与个人的目标与组织目标融为一体，形成组织、部门、个人方向一致，明确具体的目标体系。二、管理的目标任务、一般职能和过程目标管理的意义：•目标具有导向作用；•目标具有激励作用；•目标具有系统性、整体性；•目标具有可衡量性；二、管理的目标任务、一般职能和过程幼儿园目标的确立•幼儿园目标任务：实现预期的教育培养目标；服务家长；•幼儿园工作:•教育工作（保育和教育幼儿的活动）——教育目标•管理工作（对教育工作的组织、指导、协调）——管理目标•幼儿园工作目标=教育目标+管理目标二、管理的目标任务、一般职能和过程幼儿园教育...
