ART2《天鹅湖》-校对版(1).PPT

题目：天鹅湖课种：ART2课时：1课时,课 前 准 备,使 用 工 具 图 片,课 前 引 导(10分钟),科普引导：芦苇、天鹅 芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦茎、芦根还可以用于造纸行业，以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。余亚飞诗称：“浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓”。芦苇茎秆直立，植株高大，迎风摇曳，野趣横生。由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织，所以它在净化污水中起到重要的作用。芦苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中不可多得的原材料。在湖边长的比较多。,课 前 引 导(10分钟),科普引导：芦苇、天鹅 天鹅指天鹅属（学名：Cygnus）的鸟类，共有7种，属游禽。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼先裸露；尾短而圆，尾羽2024枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。多数是一夫一妻制，相伴终生。求偶的行为丰富，雌雄会趋于一致的做出相同的动作，还会体贴地互相梳理羽毛。一年繁殖一次，卵的体积较大，如大天鹅的卵有400多克重。幼鸟为早成雏。迁徙时会多群集结，但仍是小群行动,课 前 引 导(10分钟),课程导入：天鹅湖 今天老师要给你们讲一个故事，从前有只鸭妈妈生了很多蛋,很快蛋里都生出了小鸭子,其中有一只小鸭子特别的难看,灰灰的,鸭妈妈和它的兄弟姐妹们都很讨厌它.小鸭子很沮丧离开了他们,在外面它被孩子们欺负,大家都说它丑.有一年冬天它看到很多天鹅向南飞去,丑小鸭心想：它们多美啊,可是我却这么丑.由于天气冷,丑小鸭被冻僵在结冰的河面上,到了第二年春天,天鹅们回来了,丑小鸭心想自己这么丑马上躲了起来,而一旁玩耍的孩子们却对着它欢呼,丑小鸭低头看着河面,发现自己的倒影竟是一只美丽的天鹅!我们一起来看看现在的白天鹅究竟生活在哪里吧！,【图片文字说明】观察天鹅生活的环境和湖水的颜色、周围的事物等。,观 察 图 片 引 导01,观 察 图 片 引 导02,【图片文字说明】观察一群天鹅生活在一起的情形。,图片引导3,观 察 图 片 引 导03,【图片文字说明】观察水面上的天鹅、生活的环境和波纹的形态。,图片引导3,观 察 图 片 引 导04,【图片文字说明】观察天鹅湖旁边的芦苇的造型和它的颜色。,步 骤 示 范,步骤说明：1.用刷子刷出湖面的水。2.添画出小岛。提示：颜料不能太干和太厚，干得慢。,1,2,步 骤 示 范,步骤说明：3.用牙刷把柠檬黄刷在毛笔上拍打出芦苇的浅色部分。4.用橘色拍打上芦苇的深色部分，并用小号水粉笔画上天鹅。提示：老师多示范几种天鹅的姿态。,3,4,步 骤 示 范,步骤说明：5.红色添画上天鹅的羽毛和嘴巴。6.牙刷啪嗒上芦苇的毛。提示：用牙刷时竖着拍。,5,6,调整后的完成稿,课 件 完 成 效 果,课上注意事项,课件注意事项：1、课前引导时先刷底色，注意颜色不宜太厚。2、注意芦苇的排列方式。,课 件 注 意 事 项,课后重点练习：天鹅姿态。,课 后 点 评,一、向家长介绍孩子学习的美术知识有1、区分冷暖色2、运用特殊工具（刷子和牙刷，毛笔）3、能根据情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。二、对孩子作品的评价 今天这节课我们绘画了天鹅湖，在背景湖水部分，我们运用了蓝色的同类色来进行晕染，芦苇的部分，我们运用了敲打排列的方式来画出了芦苇，而我们的主角白天鹅，通过数字2的变形来绘画出不同姿态的白天鹅，非常的漂亮哦！让我们一起来看看xxx小朋友的天鹅湖吧.,学生作品,学生作品,学生作品,