14.小蜗牛【第2课时】.ppt

,1.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2.理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的判断。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题：小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？,听录音回顾课文,1.“蜗牛一家住在小树林的旁边。”蜗牛家离小树林远吗？,“旁边”说明了蜗牛的家离小树林并不远。,2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？,小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去玩，顺便看看小树发芽。,3.“蜗牛妈妈说：哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？,蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。,4.“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”这是什么季节的景色？,“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点，说明此时已经是秋天。,5.“蜗牛妈妈说：哦，已经是秋天了！快去菜几个蘑菇回来。”秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？,蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。,仿写：几颗草莓 几个蘑菇几（）学生 几（）老师几（）铅笔 几（）橡皮几（）树 几（）花。,个,位,支,块,棵,朵,6.“蜗牛妈妈说：哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？,小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。,小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？,春天 玩 看小树发芽,冬天 家里过冬,夏天 摘草莓,秋天 采蘑菇,没有看到小树发芽,买有摘到草莓,没有采到蘑菇,小蜗牛,要抓住时机，要有自己的判断,本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。,小蜗牛的故事小蜗牛有一座房子，不论到哪里都背着它。“出来玩呀，小蜗牛。”小鸟在树上喳(zh)喳叫。“好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫（y）了，“可是外面好危险，我还是不出来了。”小鸟扑棱(lng)棱飞走了。小蜗牛有些遗憾（hn），可马上又想：“小鸟太吵,闹，其实也没什么好。”于是他高高兴兴背着房子继（j）续（x）往前爬。“出来玩呀，小蜗牛。”蚯蚓从泥里钻出来，昂着头向小蜗牛问好。“好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，“可是外面好脏，我还是不出来了。”蚯蚓“咻”地钻回土里。小蜗牛有些难过，可马上又想：“蚯蚓太不讲卫生，其实也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。“出来玩呀，小蜗牛。”青蛙从池塘里蹦出来，蹲（dn）,坐在地上向小蜗牛问好。“好啊，”小蜗牛高兴地回答。他从房子里爬出来，又犹豫了，“可是外面太冷，我还是不出来了。”青蛙扑通跳回池塘，溅（jin）起的水花把小蜗牛的房子都打湿了。“太没有礼貌了。”小蜗牛不满地想，“青蛙太难看，其实也没什么好。”于是他背着房子继续往前爬。爬呀爬呀，小蜗牛长成了大蜗牛，房子也越来越大，越来越舒服，舒服得让人什么也不想干。“我为什么会想到从房子里出去呢？”大蜗牛吃饱了，懒洋洋地想。,我们靠自己小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛说：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地,会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护！”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！”,【蜗牛】蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。,【拓展儿歌】,同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。,1.对照图画，读一读课文。,教师点拨：本文是一个非常有趣的小故事，对照图画可以帮助我们理解课文。,2.在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？,参考答案：w y mi m gu。,习题源于典中点的“基础练习”,6,妈 妈,大 妈,6,全 面,全 对,6,回 去,回 来,