13.乌鸦喝水【第2课时】.ppt

,1.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2.借助插图学习课文，感悟乌鸦“急着找水发现水瓶喝不着水想办法喝水喝着了水”这一过程的心理变化。从中明白遇到困难应该仔细观察，认真思考的道理。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。,核心问题：乌鸦是怎样喝到水的？,听录音回顾课文,1.“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”故事的起因是什么？“到处”一词说明了什么？,“一只乌鸦口渴了，到处找水喝”是故事的起因。“到处”说明了乌鸦找了好多地方，心里很着急。,阅读方法解密：巧分形近字,形近字字形相似，如“喝”和“渴”，形近字的偏旁多跟这个字的字义有关，我们可以这样想：口渴要找水喝，所以“渴”是“氵”旁；喝水要用嘴巴，也就是“口”，所以“喝”是“口”旁。,2.“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？”乌鸦遇到了什么困难？,虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，喝不到水。,3.“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。”乌鸦是怎么想出办法的？从中可以看出这是一只怎样的乌鸦？,乌鸦看到小石子想出了办法。从中可以看出这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。,4.“瓶子里的水渐渐（叠词、形容词）升高，乌鸦就喝着水了。”在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？,找不到水（着急）发现水（惊喜）喝不着水（着急）想办法喝到了水（高兴）。,仿写：一颗一颗一（）一（）一（）一（）一（）一（）,同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。,乌鸦是怎样喝到水的？,找不到水着急,喝到水高兴,乌鸦喝水,发现水惊喜,喝不着水着急,仔细观察认真思考,本文运用简洁生动的语言，描绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程，说明任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服。教育我们遇到问题要仔细观察、认真思考。,乌鸦喝水续写话说上次乌鸦用扔小石子的方法喝到了水之后，就自以为得到了绝（ju）妙的方法。一天，乌鸦来到了一个村庄，感到有些口渴，突然看见有一口井，就兴高采烈地飞了过去。“这口井好深啊！让我怎么喝呢？对呀，我不是有个妙招吗？”乌鸦自言自语道。于是乌鸦便找来了一些小石子，一颗一颗地往井里扔，边扔还边唱着自编（bin）的歌曲：“一,二三，一二三，扔（rng）呀，扔呀，水快来呀”一只来打水的小猴子看见了乌鸦的行为，觉得非常奇怪，就问乌鸦：“你在干什么呀？”乌鸦得意扬扬地说：“我在用扔石取水的方法来取水呀！”小猴子摇（yo）摇头说：“井这么深，你要扔到什么时候去，还是我来帮你打水吧。”乌鸦生气地说：“你别门缝（fng）里看人把人看扁了。”小猴子听了后，自己打完水就走了。“一二三，一二三，扔呀，扔呀，水快来呀”乌鸦就这样一直到渴死，也没喝到一滴水。,【乌鸦】俗称“老鸹”“老鸦”。鸟纲，鸦科。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，功大于过，属于益鸟。,【乌鸦反哺】传统观念中人们认为乌鸦不吉利而普遍厌恶它，但它却拥有一种真正的值得人类普遍称道的美德养老、爱老。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂给母亲，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到母亲临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。,乌鸦喝水这篇课文以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明做任何事情，只要动脑筋想办法，就能获得成功。,1.朗读课文。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。,参考答案：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。,2.数一数，课文一共有几个自然段？,参考答案：课文一共有三个自然段。,习题源于典中点的“基础练习”,zhe,zho,zho,5,石头,石子,6,多少,不多,5,丨,只 有,石 子,见,多,出 去,一 只,怎样,什么,为什么,