第一章认识有机化合物第2节有机化合物的结构特点（课时3）本节课的主要内容是同分异构体的书写，课件以提出“探讨C5H12同分异构体的书写方法”导入新课，这样的设计是基于通过前面的学习，学生对同分异构体的概念和判断已经具备了一定的认知，自然会对同分异构的书写产生了一定的映射。通过对C5H12同分异构体书写方法的交流和动画演示，总结书写规律，这样可以使学生对同分异构体的书写产生较深刻的认识，并为其他类有机物同分异构体的书写奠定了基础。烃同分异构体的书写是基础，而饱和一元醇可看作在烃分子中的碳氢之间插入氧；饱和醚可看作在碳碳之间插入氧。课件中均用动画演示出来，这样可以使学生对知识的理解更容易降低了难度。如何书写C5H12的同分异构体？该动画演示C5H12同分异构体的书写方法及其过程，将静态的思维转变为动态的过程，能够使学生易于理解和辨析。http://www.jtyhjy.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55c1b46daf508f0099b1c246例:C5H12的同分异构体书写同分异构体的有序性。三、同分异构体的书写这类同分异构体叫碳链异构，书写要点是“减碳法”。②主链由长到短；③支链由整到散；⑤排布由对到邻再到间；⑥最后用氢原子补足碳原子的4个价键。同分异构体的书写规律①选择最长的碳链为主链，找出中心对称线；④位置由心到边；书写己烷(C6H14)的同分异构体C—C—C—C—C—CC—C—C—C—CCC—C—C—C—CC1、排主链,主链由长到短2、减碳(从头摘)架支链:支链位置由心到边,但不到端。等效碳不重排CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3CH3—CH2—CH—CH2—CH3CH3CH3—CH2—CH2—CH2—CH3CH3C—C—C—CCCC—C—C—CCC支链由整到散,由心到边但不到端,多支链时,排布由对到邻再到间3、减碳(从头摘)架支链:4、最后用氢原子补足碳原子的4个价键CH3—C—CH2—CH3CH3CH3CH3—CH—CH—CH3CH3CH3CH3—CH2—CH2—CH2—CH2—CH3CH3—CH2—CH—CH2—CH3CH3CH3—CH2—CH2—CH2—CH3CH3CH3—C—CH2—CH3CH3CH3CH3—CH—CH—CH3CH3CH3己烷(C6H14)有5种同分异构体:以上的同分异构体是由于碳原子的连接次序不同引起的异构,这样的同分异构体在化学上叫做“碳链异构”！有机物的同分异构除了碳链异构，还有其它类型的异构吗？同分异构体的类型(1)碳链异构：(2)位置异构：①己烷(C6H14)的一种同分异构体(如上)中的一个H原子被Cl原子(或—OH)取代后有多少种结构?②如果在上述的结构中加入一个碳碳双键又有多少种结构呢?CH3—CH2—CH—CH2—CH3CH...
