8童年的发现导入第一部分你能为划横线的字注音吗？你能为划横线的字注音吗？胚胚胎情不自胎情不自禁禁岂岂止止婴婴儿儿痴痴迷困迷困窘窘随心所随心所欲欲一本正一本正经经读准这些字：胚妨碍婴窘驱词语积累：惩罚自如随心所欲困窘羞愧绞尽脑汁驱逐迫害情不自朗读欣赏文章分析比赛读全文分小组学习比赛读全文分小组学习11、童年时“我”发现了什么？、童年时“我”发现了什么？22、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。又是怎样找到答案的。(3-13(3-13自然段自然段))（（11）“我”——梦中——飞翔——发现——）“我”——梦中——飞翔——发现——同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决同学们——“飞行”的天赋——好奇——解决——奇妙的问题。——奇妙的问题。（（55）“我”——思考——推算——找到——答）“我”——思考——推算——找到——答案（猜想——童年的发现）案（猜想——童年的发现）（（22）找——老师——给我们解答。）找——老师——给我们解答。（（33）得到——“答案”——激发——想象力）得到——“答案”——激发——想象力——弄明白——人究竟是怎么来的。——弄明白——人究竟是怎么来的。（（44）痴迷——抓鱼——观察——发现——）痴迷——抓鱼——观察——发现——人——某些特征。人——某些特征。从鱼到人鱼类——两栖类——爬行类哺乳类鸟类从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他是个善于观察，寻根究底、求知若渴、大胆想象的孩子。）课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。课文中的老师因误解“我”的笑声把“我”轰出教室一事，你们谈一谈自己的感悟。拓展延伸拓展延伸：说说课前你们搜集的科学家发明发现的资料，并谈谈感想。鲤鱼之死鲤鱼早就听说大海浩瀚无边，那里有滚滚的波涛，有许许多多的鱼朋友。他想：要是有机会到大海里痛痛快快地玩一番，并表演那“鲤鱼跳龙门”的绝技，那该多好呀！机会终于来了。这天，春风吹拂，阳光艳丽，海鸥捎来黄鱼的口信，邀请鲤鱼到大海里作客。鲤鱼一听，乐得一蹦三丈高……当即，它便让海鸥驮着它，把它带到大海边。嗬，大海一片白茫茫，海面上不时地飞着一群群海鸟，行驶着一条条船只……但此刻，鲤鱼无心欣赏这一切，它一头扎进了海里……唉，说也怪，平日在海里游泳自如的它，现在的动作却迟钝了。渐渐的...
