青岛小学科学六下《9、通电的线圈（二）》PPT课件 (2)【加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠 qq 1119139686】.ppt

14、通电的线圈（二）,利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。电磁铁的特性：通电后有磁性，断电后磁性消失。,影响电磁铁磁力大小的因素是什么？,实验准备,铁钉、导线、一号电池、大头针、电池盒、开关,实验方案：,1、探究线圈缠绕的匝数1)先把导线少绕几圈，观察电磁铁的磁力大小。2)把导线多绕几圈，观察电磁铁的磁力大小。注意问题：电流大小要相同（电池数量相同）2、探究电流强度1）1节电池，电磁铁的磁力大小。2）两节电池，电磁铁的磁力大小。注意问题：线圈匝数要相同,实验记录,实验结果：,电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。当线圈匝数相同时，电流大，磁力大：电流小，磁力小。当电源电流相同时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小,影响电磁铁磁极的因素是什么？,实验准备,铁钉、导线、一号电池、小磁针、电池盒、开关,实验方案：,1、探讨是否与电池的极性有关电磁铁线圈缠绕方向相同，只改变电池的极性。2、探讨是否与线圈缠绕的方向有关。电池的极性相同，只改变线圈的缠绕方向。,温馨提示：,1、电池不能长时间通电。2、通电时不要用手触摸铁芯。,实验记录,实验结果,电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极改变。,奥斯特,在多年前，电与人类的生活是完全无关的，只在科学实验中偶尔会用到它。直到1820年，有一次晚上讲座，丹麦科学家奥斯特做了一个有名的实验，奥斯特演示了电流磁效应的实验。当伽伐尼电池与铂丝相连时，靠近铂丝的小磁针摆动了。这一不显眼的现象没有引起听众的注意，而奥斯特非常兴奋，他接连三个月深入地研究，在1820年7月21日，他的实验获得了成功。,体会留意观察、善于思考的重要性,如果当年奥斯特没有留意到指南针的轻微偏转，会有这么重要的发现吗？如果他当时没有进一步的思考“为什么会偏转”呢？会有今天电磁铁在我们生活中的广泛应用吗?看来留意观察、善于思考对科学研究是多么的重要！,总结,1、电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。当线圈匝数相同时，电流大，磁力大：电流小，磁力小。当电源电流相同时，线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。2、电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性有关。电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极改变。,想一想，做一做,1、做一个电磁起重机，比比谁的起重机吊的重物多。2、电可以产生磁，磁能不能产生电呢？,