制作：彭丽制作：彭丽创设情境前几天，学校举行了秋季运动会，6、1班的小明跑百米用了13秒，6、2班的小华跑200米用了29秒。怎样来判断他们运动的快慢呢？制作：彭丽我们来测一测：提示：要测量物体沿直线运动的距离和时间。把测量的结果记录下来：统计表统计图探究活动制作：彭丽同样的时间，比路程，路程远的快。同样的路程，比时间，时间少的快。制作：彭丽一个物体的运动状态，一般从位置、方向、距离、时间等方面来描述。小红从教室门口（位置）向东（方向）跑了100米（距离），用了15秒（时间）。制作：彭丽练习设计：一、填空题：1、一个物体运动的状态，一般从（）、（）、（）、（）等方面来描述。2、小华和小红同时跑50米，小华用了10秒，小红用了8秒，（）运动的快。3、小亮走8米用了5秒，10秒走（）米，20秒走（）米。4、（）和（）可以告诉我们物体运动的快慢。位置方向距离时间小红1632距离时间制作：彭丽二、判断题：1、物体运动距离越长，它运动的就快。（）2、描述物体的运动状态从运动的方向和快慢两个方面就可以了。（）××
