【作文】作文提分（一）：审题准、立意深(1).doc

【作文】作文提分（一）：审题准、立意深 万事开头难 命题 作文 半命题作文 话题 作文 材料 作文 命题作文 (一)审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。 时间范围 有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。 二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。 三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。 内容范围(数量) 这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》 地点范围 作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。 对象范围 如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。 找写作的重点 ①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞 审题要审出“重点” 也就是说不能面面俱到，要从已给的题目中找到重点要叙述描写的内容，成为写作中重点关注的内容。 ①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师 ④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会 ①我做了一件好事 ②难忘的一天 ③我的老师 ④欢乐的节日 ⑤游XX记 ⑥运动会的一角 根据不同的题目类型可以采取不同的构思方法。       大中取小法：《追求》 从字面上看，题目很虚很大，审题立意时不知如何下手，这类题目就要从小处来写，可以写一个老教师的追求，一个普通工人的追求，一个边防战士的追求，一个中学生的追求，也可以写自己的追求，总之，各种典型人物的追求都可以写。 揭示本体法 题目是喻体或象征体，就应该揭示它的本体。 如《春风》、《暖流》，本体可以是国家的政策，可以是师长的教导可以是同学的帮助等等。《红叶》，不是写经霜的枫叶，而是要赞颂老干部、老工人、老教师。 既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目 如《一次不寻常的考试》，则可以写文化科学知识方面的一次实实在在的考试，也可以写思想、道德、行为方面的一次考验。《珍贵的礼物》，可以写人情往来方面的赠送的珍贵物品，也可以写在某方面的突出成绩、成就或成果，还可以指父母、师长或上级领导教育自己的金玉良言。  添加因素法 如《心事》，可以在原题前面加上“我的”、“老师的”、“奶奶的”、“班主任的”等。 扩大范围法 题目含意内容很窄，无法取材，可以扩大范围来写。如《在今天的课堂上》，可以将发生在“今天的课堂上的所见所闻”作为文章的线索，穿插回忆昔日课堂内外的事；也可以把“今天”作为广义的今天来理解，写最近一个时期的课堂上的事。 话题作文 由材料、提示语、话题、要求组成。 记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪。他正在地里挖土豆。” 这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“成功”这个话题，写一篇500字左右的文章。 第一，读懂、读准话题作文试题上展示的材料。 一个事实或者一个故事，提供思路。 第二，审清提示语。 提示语是命题者对所给材料的阐发，目的是帮助考生正确理解材料的内容，引发考生展开想像与联想。 第三，明确话题的含义与范围 和命题作文相似。 立意，就是确立文章的主题。所谓主题，指作者在文章或作品中表现出来的贯穿全文的主要思想，或者说中心思想。 清人王夫之说：“ 意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 没有统帅的军队是乌合之众。 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。 今天是星期天，我起得特别早。吃过早餐以后，就跟着哥哥上街去。 路上阳光灿烂，水珠儿挂在树叶上闪闪发亮，小鸟喳喳地唱着，向田野飞去找食。我老是要停下来看看鸟儿到底落在什么地方。 快到街头了，人多起来，车也多起来。“小心！”哥哥向我喊一声。一位骑自行车的叔叔从身边擦过，好危险呀！幸亏没有撞上。自行车越来越多，有“凤凰”的、“永久”的，更多的是“飞花”，那是我们绍兴生产的。 走过一座宽宽的水泥桥，便是街道了。街两旁商店很多，卖服装的、食品的、电器的、文具的、书籍的……什么都有。 　　 我们在农贸市场逛了一圈。这里的摊点特别多，蔬菜瓜果、猪羊鸡鹅，真是应有尽有。有一群人在买鱼，在讨价还价中吵了起来。一个说：“你的斤两不足，欺骗顾客，看我折了你的秤！”那卖鱼的也很凶，喊着：“你是什么东西，给你补了还怎么的？看你敢来折秤！”这样的吵架真没礼貌。最后怎样，我没有听下去。 回来的路上，我看到一个养鸭场。我问养鸭的老伯伯：“您老人家养那么多鸡，有二百只吧？”他笑了笑：“你估计得不准，再加一倍还差不多。”这鸭场很不卫生，不是垃圾堆就是粪缸，在阳光照射下，发出阵阵臭气。 上一趟街真有意思，见到的事真多，写也写不完。 题目:_____也是一种幸福 你能指出下列立意有哪些问题吗？ (1)奉献和放弃也是一种幸福 (2)“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”. 立意的基本要求： 准确 鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。 深刻——要让读者受到教育、启发和鼓舞。 新颖——有新意，别出心裁，给人耳目一新之感 (一)鲜明。 好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。 立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴涵在具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来， 如表现人物勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳”二字当成标签贴在人物的身上。 一件有意义的事(抒情和议论) (二)深刻。 所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度等等。 《四季》 (三)立意要新颖。即要从“新”的角度立意，“意高而文胜”，往往给人耳目一新之感。 文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性。 《读“龟兔赛跑”有感》时， 兔子其实输给了自己，输给了自己的骄傲和轻敌，自己才是自己的最大的敌人，从而认识到克服自身的弱点对取得胜利是至关重要的。 兔子是故意输给乌龟的，因为兔子明白它与乌龟不是一个档次，胜之不武，干脆领先后睡大觉，以避开两难境地，聪明之至。 实例一：考试 题解：“考试”可以实指某门课的一次考试，也可以泛指生活中遇到的某一件事，对自己具有“考试”的意义。 立意： 某学科的一次考试，得心应手，考得很出色。这说明只要平时努力学习，方法对头，考试前认真复习，就会取得好成绩。 某次考试，对着试卷发呆，抓头搔耳答不出，因为平时不努力，考试前临阵抱佛脚，所以肯定是考不好的。 连续几次考试，我的成绩都不理想，而我在班里是有名的勤奋生，由此可见，要想成绩好，必须有一个聪明的大脑，否则，再努力也是无济于事。 自己在学校里学习很好，每次考试成绩都很出色，但有一次在生活中遇到了某件事，表现了自己的无知无能，或者是思想品质低下，等于“考试”不及格。说明人的一生中会遇到许许多多的考试，学好文化知识，在教室里考出好成绩固然重要，但是，提高自己的实践能力，培养良好的心理素质和道德情操，在人生的道路上考出好成绩则更重要。 平时全部精力放在读课本上，考试前起早摸黑的复习，许多题目的答案都背得滚瓜烂熟，自以为考试不成问题，可是试卷发下来却傻了眼，题目大多数是“活”的，是着重考理解能力、分析能力的，结果考得很糟。从而认识到，学知识不能一味地死记硬背，要注重理解和运用，要会举一反三。 一次考试中，某个题目答不出，便设法偷看书，但试卷交上去后，心里总是不安，后来终于鼓足勇气向老师承认了错误。这说明，“考试”不仅仅是考文化知识，更重要的是考人的思想品质。 4