【阅读1级】记叙文：环境描写作用.doc

记叙文：环境描写作用 环境描写的作用 {1}渲染…氛围。 {2}烘托人物…心情。 {3}推动情节发展(为下文展开的情节作铺垫)。 {4}交代具体时间、地点、社会环境。 (第1段) 夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 作用：描写出夜晚苇塘的景色，交代了战争的环境，渲染了紧张的氛围，为后文人物的出场提供背景。 (第55段)第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。 作用：描写出了天气的炎热，推动了下文鬼子因为天气炎热去游泳，而老头子最终“复仇”的情节。 (第62段)在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 作用：描写出了芦花的美丽，烘托了老头子收拾了鬼子，最终报仇的轻松愉快的心情。 《羚羊木雕》 1“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 2妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子角上。 　 3这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。 4“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。 5“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 6“我把它收起来了。” 7“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 8“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 9“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 10“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 11“送给万芳了，她是我最好的朋友。” 12“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” 13“不！”我哭着喊了起来。 14爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说："小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？"爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 15“您已经给我了。” 16“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 17我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 18上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。 19上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说："咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。" 20当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。 21“为什么你不说裤子是我的？” 22她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” 23我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 24 昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。 25不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” 26我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 27我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。 28我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 29“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 30“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 31“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 32万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 33“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” 34我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？” 35万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上:“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” 36我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……” ……当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，我知道她不会再跟我好了 37我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” 38我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 39可是，这能全怪我吗？ 文段中描写的环境“屋子里静极了”有什么作用？ 文段中划线句子“月亮出来了，冷冷的”写出了什么？ Everything At Once Lenka As sly as a fox, as strong as an ox As fast as a hare, as brave as a bear As free as a bird, as neat as a word As quite as a mouse, as big as a house All I wanna be, All I wanna be, Ohhh all I wanna be Is everything As mean as a wolf, as sharp as a tooth As deep as a bite, as dark as the night As sweet as a song, as right as a wrong As long as a road, as ugly as a toad As pretty as a picture hanging from a fixture Strong like a family, strong as I wanna be Bright as day, as light as play As hard as nails, as grand as a whale All I wanna be, Ohhh all I wanna be Ohhh all I wanna be Is everything Everything I want Everything I want Ohh oh everything I want As warm as the sun, as silly as fun As cool as a tree, as scary as the sea As hot as fire, cold as ice Sweet as sugar and everything nice As old as time, as straight as a line As royal as a queen, as buzzed as a bee Stealth as a tiger, smooth as a glide Pure as a melody, pure as I wanna be All I wanna be, Ohhh all I wanna be Ohhh all I wanna be Is everything Everything I want 3