部编版高中语文必修一第四单元《参与家乡文化建设》教学设计一、情景导入：同学们，你们了解你们的家乡吗？了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，丰富家乡的文化生活，让家乡变得更加美好，是每个人的责任。二、教学目标与核心素养教学目标1.了解家乡文化生活，深入认识家乡文化风貌。2.从家乡的实际出发，提出合理化建议，学习写建议书。3.对家乡的文化生活有自己的认识和思考，参与家乡文化建设，传承并弘扬家乡的优秀文化，提出合理化建议。核心素养：语言建构与运用：了解家乡文化生活，从家乡的实际出发，提出合理化建议，学习写建议书。思维发展与提升：了解家乡的风俗习惯、邻里关系、文化环境等。审美鉴赏与创造：参与文化建设，学会分析、评价文化现象。文化传承与理解：通过对家乡文化生活的了解，参与家乡文化建设提出合理化建议，增强对家乡文化的认识，思考家乡与自我成长之间的关系，为家乡留下一段美好的记忆。三、学习要点学习任务群当代文化参与三、参与家乡文化建设活动内容：了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是我们的责任。活动要点：考查家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、变化环境等，选择其一，提出改进建议，写成建议书。活动目的：更快地促进家乡文化的健康发展。活动形式：以小组为单位，采用小组分工合作，查阅资料、实地考察等形式。注意事项：建议应当从实际出发，具有可操作性，切忌空谈。应先征求各方面意见，和同学讨论后再拟定建议。建议要基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，以利于家乡文化建设的健康发展。建议要符合社会主义核心价值观，倡导新文化、新风尚，有利于和谐社区的建设。四、相关知识（一）建议书建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。建议书的写作格式1.在第一行正中写“建议书”或《关于XXX的建议书》。2.第二行顶格写接受建议方的名称，后加冒号。3.正文：空两格。(1)建议的原因或出发点(2)建议的具体事项。可分条4.表达建议者的愿望，末尾用“希望XX能采纳我们的建议”。5.结尾：敬语或祝福语，如“此致敬礼”等。6.落款：右下角写建议者姓名或团体名，日期写在建议人姓名下方。(二)倡议书倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。它的性质跟挑战书很相近，但是对象比挑战书广...
