19.1.1简单随机抽样（第一课时）(人教A版普通高中教科书数学必修第二册第九章)深圳市光明区高级中学姜玮一、教学目标1.了解获取数据的基本途径及相关概念；2.通过实例，感悟抽样的必要性和重要性；3.知道简单随机抽样的含义及其解决问题的过程；4.能运用两种简单随机抽样方法：抽签法和随机数法二、教学重难点1.教学重点：简单随机抽样的相关概念2.教学难点：简单随机抽样的实现方法三、教学过程1.统计相关概念1.1创设情境，实例分析【实际情境】2019年11月，经李克强总理签批，国务院印发《关于开展第七次全国人口普查的通知》.根据《中华人民共和国统计法》和《全国人口普查条例》规定，国务院决定于2020年开展第七次全国人口普查.普查标准时点是2020年11月1日零时，彻查人口出生变动情况以及房屋情况.人口普查流程如下：一、准备工作，二、摸底工作，三、登记工作，四、对比复查工作，五、质量控制工作，六、现场验收.调查数据显示，截至2020年11月1日0时，我国人口共141178万人，与第六次全国人口普查的133972万人相比，增加7206万人，增长5.38%，年平均增长率为0.53%，比2000年到2010年的年平均增长率0.57%下降0.04个百分点.数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势.从人口结构来看，人口老龄化程度进一步加深.为了应对人口老龄化问题，中共中央政治局5月31日召开会议，宣布实施一对夫妻可以生育3个子女政策及配套支持政策.【设计意图】通过现实生活中的实例，让学生感受统计就在我们身边.同时以“三孩生育政策”为例，让学生了解到调查不仅仅是为了统计数据，还能通过数据分析，为我们提供决策依据.让学生进一步体会学习统计的必要性，激发学生对本章学习的兴趣.另外，通过对人口2普查的流程介绍，让学生感受全国人口普查工程浩大，体会抽样调查的必要性.【教师讲授】像人口普查这样，对每一个调查对象都进行调查的方法，称为全面调查，又叫普查.我们把调查对象的全体称为总体，组成总体的每一个调查对象称为个体.为了强调调查目的，也可以把调查对象的某些指标的全体作为总体，每一个调查对象的相应指标作为个体.例.在全国人口普查中，可以将全国所有居民作为总体，每一个居民作为个体；也可以讲全国所有居民的性别年龄等作为总体，每一个人的性别、年龄等作为个体.思考1：普查有何优缺点？【设计意图】能初步认识总体、个体的概念，并结合具体问题进行描述性说明.了解普查的优缺点.1.2实例分析，形成概念【实际情境】奶茶界从来不缺...
