《获取数据的途径》学习任务单【学习目标】本节课利用实际问题情境让学生感知仅仅通过简单随机抽样获取数据是远远不够的，在实际生活中，要结合具体的问题和实际背景的限制，选取适当的获取数据的方法，如调查、实验、观察、查询等获取数据的方法。培养学生数学阅读能力和观察、分析、解决问题的能力.问题1：要考察某公司生产的250ml袋装牛奶的质量是否达标，现从500袋牛奶中抽取50袋进行检验，该如何抽取呢？问题2：要考察某公司生产的250ml袋装牛奶的质量是否达标，现从505袋牛奶中抽取50袋进行检验，该如何抽取呢？问题3：想要调查北京市高一学生的体育健康测试情况，该如何设计调查方案呢？例1获取下列事件中的数据的方式分别是什么？（1）每年全国人口变动情况（2）“雨水”过后，中国大部分地区气温回升到0℃以上，黄淮平原日平均气温已达3℃左右，江南平均气温在5℃上下，华南气温在10℃以上，而华北地区平均气温仍在0℃以下.（3）检测户外空气中的颗粒物中是否含有新冠病毒（4）我国水资源情况例2设计一个调查某地区一年内空气质量状况的方案，并对比哪一个方案更便于实施.【课上任务】1.思考：农业上该如何估计农作物产量？2.思考：欲估计某高校大学生的月平均消费支出.假定该大学里共有40000个大学生、10000个学生宿舍（每个宿舍住4人），现需要抽出400人进行调查，可以如何设计调查方案？3.思考：欲估计某高校大学生的月平均消费支出.假定该大学里共有40000个大学生、10000个学生宿舍（每个宿舍住4人）现需要抽出400人进行调查，还能设计出更省时省力的调查方案吗？4.问题：你还能设计出更好的调查方案吗？5.思考：某调查公司接受了一项关于全国城市成年居民人均奶制品消费情况的调查.如果你是该公司的调查员，你该如何设计调查方案呢？6.想要估计湖中有多少条鱼？你该怎么办呢？7.问题：你认为预测结果出错的原因是什么？8.思考：抛一枚质地均匀的硬币10次，出现正面向上的次数是多少？可以如何获得？9.你还知道哪些数据是通过试验获取的吗？10.思考：下面这段文字中的数据是通过什么方式获得的呢？在全球变暖的大背景下，北极的情况受到全球亿万人的关注.早在30年前，北极的冰盖面积为1270万平方公里.如今，北极的冰盖层面积已缩减为340万平方公里.经过科学家多年的研究发现，北极地区气温上升速度是其他地区的4倍.11.你们还知道哪些数据是通过观察获取的吗？12.除了自然现象，你还知道哪些数据是通过观察获取的吗？13.请同学们继续思...
