高中地理 2-4 气压带和风带对气候的影响（第2课时）教案 湘教版必修1.doc

]河北省抚宁县第六中学高中地理必修一教案：2-4 气压带和风带对气候的影响（第2课时） 教学目标[ 知识[ 与技能 根据气温和降水资料图能正确判断气候类型 过程 与方法 讲解，对比，练习 情感态度价值观 重 点 根据气候类型的特点判断 难 点 地中海气候、海洋性气候、季风气候、热带草原区分；理解大陆东西两岸气候类型不同成因。 关 键 教学方法 及课前准备 分布图已经下发 教学流程 多媒体辅助教学内容 回顾上节内容 1、提问主要气候类型的分布、特点、成因 2、形成气候的因子有哪些 3、默写气候类型分布图 导入新课： 上节课中我们已经介绍了一些主要的气候类型的分布及气候特征，也应该掌握了几种气候类型的判读，例如热带雨林、地中海、温带海洋。我们知道由所处的地理位置决定了所受的气压带风带，再决定气候特征。我们总结一下气候类型的判读方法： 以温定带以水定型 其中需要注意：1、温带海洋性气候虽属温带，但最冷月气温却在0度以上，原因：北大西洋暖流的增温增湿作用。 2、同纬度大陆东岸季风气候，西岸是地中海或海洋性气候，原因：所处的大气环流形式不同——西岸气压带风带控制;东岸因海陆热力性质差异。 3、热带季风与热带草原气候都是雨热同期但季风气候的降水量会更多。 4、地中海气候的典型特征就是雨熱不同期。在判断时注意南北半球。 课堂同步练习： 阅读下列材料，回答问题。 乙 甲 1．你能正确说出甲、乙两地气候类型的名称吗？ 2．判断与甲、乙两地气候吻合的分别是A、B中哪一幅气候资料？ 练习册74页5, 75页7 课堂要求学生掌握的内容： 气候类型的判读方法，理解不同气候类型的成因。 板书设计 ↙纬度位置↖ 气压带风带→气候类型 课后作业 练习册74---75页其余练习 课后反思与反馈 温带大陆性 全年降水少＜ 500mm ，集中夏季，温差大 温带季风 500-600mm(＞500mm)，雨热同期 最冷月 ＜0℃ 亚热带季风 800-1500mm，雨热同期 温带海洋性 季节分配均匀，700-1000mm 地中海 冬雨型，300-1000mm 最冷月 ＞0℃ 亚热带和温带 热带沙漠 250mm以下，温差大 热带季风 雨旱两季，1500mm以上 热带草原 干湿季明显，700-1000mm 热带雨林 降水＞2000mm,分配均匀 最冷月 ＞15℃ 热带 气候 12、1、2月气温高 南半球 6、7、8月气温高 北半球 3