第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(教师用书独具)●课标要求以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题(如湿地开发利用中存在的问题)，了解其危害和综合治理、保护措施。●课标解读1．了解湿地的概念及其在我国的分布状况。2．理解湿地的重要价值，掌握开发利用存在的问题。3．理解湿地的综合治理和保护的措施。(教师用书独具)●新课导入建议课件展示教材图2－7和如下图片。课件展示：师：这么多风景秀丽的图片反映的是什么景观？生：湿地。师：同学们可以看到许多的鸟类、植物和农田都与湿地有关。什么是湿地？它对自然环境有什么作用？这是我们这节课要讨论的问题。●教学流程设计→步骤1：导入新课。教师通过提问检查预习效果。建议教师对【课前自主导学】知识多提问一些学生，加强学生对重点知识掌握。→→步骤3：教师通过【例1】和【图表活动解读】中对教材P41图2－7的解读、【活动点拨】中的“教材第43页活动”“教材第44～45页活动”，讲解研析“湿地的生态功能。”总结湿地作用，可再利用鄱阳湖拓展分析。↓←←←←课标解读重点难点1.了解湿地的概念及其在我国的分布状况。2.理解湿地的重要价值，掌握开发利用存在的问题。3.理解湿地的综合治理和保护的措施。1.湿地资源的利用和保护。(重点)2.湿地资源的合理开发、利用以及保护措施。(难点)(见学生用书第35页)湿地概述1.概念水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。2．两大类型(1)天然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊等。(2)人工湿地：水库、稻田等。3．两大特点(1)地表常年或经常有水。(2)属于陆地与水体之间的过渡带。4．我国湿地的分布分布广泛，类型多样，从寒温带到热带，从沿海到内陆，从平原到高山都有分布。1．干旱、半干旱地区有没有湿地的分布？【提示】有。干旱、半干旱地区虽然蒸发量大于降水量，但根据湿地的定义，干旱、半干旱地区的河流(包括内流河)、湖泊等都是湿地。如位于沙漠中的塔里木河，位于澳大利亚沙漠中的艾尔湖等。“地球之肾”1.湿地生态系统的特点(1)较高的生产力。(2)丰富的生物多样性。2．湿地的重要作用3．洞庭湖湿地的价值维持生物多样性、调蓄洪水、提供丰富的农副产品、航运和旅游观光等。湿地资源问题1.原因人类对资源、环境的过度开发利用。2．表现天然湿地的数量在不断减少，质量在逐渐下降。3．危害湿地生态系统的功能和效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能力明显降低。4．萎缩的洞庭湖对策自然原因泥...
