[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学外研版七年级英语上册导学案：M2U1（无答案）.doc

第一部分 学习要求： 学习目标： 1、知识和技能目标: （1.）四会单词及短语 （2.）能听懂指令性的语言，并作出相应的反应。 2、过程和方法目标 : 3、情感、态度和价值观目标: 学会与他人交流，礼貌待人。 学习重点: 指令性语言的应用 学习难点：祈使句的使用 学法指导：常听常练常用 第二部分 学习过程： 一、课前预习导学 I．A. 朗读课文，确保单词四会。（会听、会说、会读、会默写）把没有掌握的、有难点的单词写在下面。 B. 拓展词汇：write ________ ask ________ match ________ read _______ check _______ look _________ repeat __________ introduce __________ speak _________ answer _________ talk ___________ work in pairs__________ discuss__________ II. 朗读课文，借助工具书，找出文中的短语： III. Match 1. Put up … a) …your book. 2. Open… b) …down. 3. Stand … c) …up. 4. Sit … d) …your hand. IV. 抄写书上活动五的内容及拓展单词。 二、课堂学习研讨 I. TEXT 1. Listen ,read and repeat(Act1&2) 2. Listen again and do. (Act3) 3. Work in pairs. Say and do. (Act6) II. Discussion 1. 祈使句有哪些特点？ （游戏： please ---do it， don’t –don’t do it） 2. 你能写出下列词的反义词或对应词吗？ Sit ________ down ________ open ________ sit down __________ put up _________ Yes ________ morning _________ read ________ listen _________ ask __________- 3. 你能判断下列句中冠词（a/an/the）的使用是否正确吗？不正确请改正并总结冠词的用法。 a) This a book is nice. ( ) b) Put up your a hand. ( ) C) Close the your book. ( ) d) Open the door. ( ) e) Please give me a old book. ( ) f) I have a new book. The book is very nice. ( ) 总结冠词的用法：(P39) 4. open与close都有哪些应用? 5. look与 listen 又有哪些需要注意的呢？ [来源:学科网ZXXK] 6. 你知道哪些put的用法？ 三、当堂训练巩固 I. 词汇过关大检验： 1. 写出下列单词[来源:Z§xx§k.Com] 早晨 班级 请 坐 向下 站 向上 打开 书 你的 听 画 手 关闭 2翻译下列词组 坐下 起立 举起 打开门 合上书 听 看 把书放到书包里 II. 翻译句子大PK 1. 请打开你的书包。 2. 别站着，请坐。 3. 你现在可以画你的老师了。 4. 小明，请把钢笔放在桌子上。 5. 看，这是我们的学校。 III. 中考链接 1. I want to go home now. So, ____________your bag on my bike . A. put B. don’t put C. Put D. Don’t put[来源:Zxxk.Com] 2. Class, please ___________the teacher now. ____________ in class. A. listen, talk. B. listen to , Don’t talk C. listen , speak D. listen to, Don’t speak 3. Don’t put __________egg on ______desk. It will drop down. A. a, the B. an ,the C. the, the D, the ,a 4. There is ________ “l” in “look”. A. a B. an C. the D. / 5. There is _________ “u” in “bus”. A. a B. an C. the D. / 6. Xiaoming, ____________ the door, please. A. Close B. close C. Closes D. closes 7. Lingling, ____________ the picture on the wall. Let’s _____________ it together. A. put up, look B. put down, look at C. put down, look D. put up, look at 课堂小结： 1、学生小结： 2、教师小结： 本课的重点是祈使句的使用和冠词的回顾。希望大家课后做好复习。 四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分） 1.单词四会。（5+1）词组（5+1）。整理笔记，错题集。 2. 写出与学习有关的单词。 教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容） [来源:学|科|网] 第三部分 课后反思 1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） [来源:Z。xx。k.Com] 2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。） 第四部分 家长签字： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：