[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学七年级英语上册外研版教学案：Moudle 2 Unit 3(1).doc

第一部分 学习要求： 学习目标： 1、知识和技能目标 1).话题：Family and relatives 2）语音：能识别并正确朗读【h】 [b] [p] 3）词汇：学会正确使用本单元单词。 4）语法：在实际运用中体会和领悟指示代词和名词所有格。 通过复习，能运用人称代词的主格和形容词性物主代词。 5）功能：介绍自己的家庭成员及其职业与工作场所。 2、技能目标 ：1）能够听懂有关介绍家庭成员职业与工作场所的小短文。 2）能够绍自己的家庭成员及其职业与工作场所，询问他人的家庭成员职业与工作场所。 3、情感、态度和价值观目标：培养对家庭的热爱和对家庭成员的关心。 学习重点: 学会介绍自己的家庭成员及其职业与工作场所。 学习难点：独立介绍自己的家庭成员及其职业与工作场所。 学法指导：1.课前通过自学单词和预习课文，解决学案中的问题。 2.课上通过合作探究、展示交流，解决重难点。 3.课后自我总结归纳。 第二部分 学习过程： 一、课前预习导学 ： （一）根据汉语写单词： 名词（n.） 站，车站___sta tion__ 医院___hos pi tal__ 饭店；宾馆____________剧院_________ 公共汽车___________ 护士 经理_______________（男）演员_________ 司机，驾驶员____________医生____________警察____________男警察_____________ 工作_______________农场____________农民____________工人____________ 男人____________商店____________ 介词（prep.） 在……；在……里_______________ 形容词（adj.） 相同的_______________ 代词（pron.） 我们_______________它的____________他们的____________ 短语 公共汽车站_______________ 警察局_______________ 一个男演员 _______________ 一家剧院的经理 _______________ 在同一家医院_______________ 农场的工人____________商店员工____________ （二）跟磁带朗读本模块课文，复习重点句子。 二、课堂学习研讨 (一)小组合作解决预学案中的问题。 （二）合作探究[来源:学科网ZXXK] I. I 词汇（每题1分，共20分） （A）读音标，写单词。 1./,'ni:z/ 2./'kzən/ 3./'kæpitəl/ 4./fə:st/ __________ 5./'fæmli/ _________ 6./'steiən/ _________ 7./'mæniə/ __________ 8./'peərənt/ __________9./ə'merikən/ __________ 10./'hzbənd/ __________ (B) 根据句意及首字母补全单词。 1.Paul is English and he is from E__________ 2.I’m from Class 1 .What a__________ you ? 3. Jane works in a h_________ . But she isn’t a good doctor, she is a driver. 4. My father is a p_________. He works in police station. 5. Lily’s mother is a n_________. She works in a hospital 三、当堂训练巩固 （一）小组合作完成下列练习，要求每组要让潜力生用上面的知识点拨来分析每道题。如有不正确的，其他组抢答修正。 I.单项选择（每题1分，共15分） 1.My name __________Wang Hui. A. am B. is C. are D. be 2.Tom and Peter __________ good friends. A. am B. is C. are D. / 3.----- __________ is Miss Li from? ------She is from Changsha. A. Where B. What C. Who D.How 4.---- __________ ----- I’m OK. A. How old are you ? B. How are you? C. Good morning! D. How do you do? 5.----Are you from Class One , Lucy ? ----- __________ A. No , I don’t . B. Yes , I am. C. Yes , I do . D. No , I am .[来源:Zxxk.Com] 6. There are four people in my family—my dad,my mum, . A. me and my brother B. my brother and I C.I and brother D. my and I 7. _____ brother is seven years old. A. Sally B. Sally is C. Sallys D. Sally’s 8.Lucy __________12 years old . She is 13 years old. A. isn’t B. is C. aren’t D. aren’t II. 按要求完成句子（每题2分，共20分） 1. He is thirteen years old. ( 对划线部分提问) __ __ is he? 2 . My name is Wang Hui. (对划线部分提问) __ __ your name? 3. My father is a factory manager. (改为一般疑问句） _____ _____ father a factory manager? 4. a, of, is, photo, this, my, school (连词成句) ___________________________________________ . 5. My name is Linda Smith. (对划线部分提问) ________ your________ name? 学生小结： 教师小结： [来源:学.科.网] I.指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义。 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如： 单数 复数 限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers. 代词： This is Mary. Those are my teachers. II.复习人称代词与物主代词的用法 [来源:学科网ZXXK] 四、课后拓展延伸【I, II,为必做，III为选做】 I. 根据汉语完成句子。 1. 你来自哪里? Where _______you ? 2. 她是一名新同学。 is a new . 3.多么大的家庭！ big family ! 4.我爸爸的工作是一名公交车司机。 is a bus driver. 5.这是Tom的叔叔。This is . II. 用所给词的正确形式填空 1. Where ________（ be ）your parents? 2. _______( she ) name is Mary. 3. _______________ ( this ) are his brothers, Jim and Bill. 4. Here ___________ ( be ) his family photos. 5. How many ______________ ( room ) are there in your house? III. 完形填空 Wang Bing is my teacher . He’s a ___1____ teacher . There are ___2____ people in his family .His wife’s ____3___ is Kate . ___4____ from England. She is ___5____ English teacher. He has a son ,Jim , and a ___6____ , Ann .The son looks like ___7____ mother , and ____8___ daughter looks like her father . They are ___9____ .They ___10____ in No.4 Middle School. 1. A. fine B. good C. well D. nice 2. A. four B. five C. six D. one 3. A. name B. names C. name’s D. names’ 4. A. He’s B. She’s C. I’m D. It’s 5. A. a B. an C. the D. / 6. A. daughter B. son C. mother D. brother 7. A. her B. his C. he’s D.her’s[来源:Z*xx*k.Com] 8. A. the B. a C. an D. / 9. A.teachers B. friends C. students D. parents 10. A. are B. is C. am D. be 教师评语： 第三部分 课后反思 1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 2、教后记： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：