第一部分学习要求:学习目标:1、知识和技能目标1).话题:Personalinformation2)语音:学习并掌握音标:/i://I//e//æ/3)词汇:学会正确使用本单元单词。4)语法:在实际运用中体会和领悟be动词说明身份、年龄、状态等的表意功能。5)功能:能熟练用使用be动词说明身份、年龄、状态等。2、技能目标:1)能够听懂与本单元知识相当的有关自我介绍的小对话。2)能够熟练用英语进行自我介绍。3、情感、态度和价值观目标:学会与他人交流,礼貌待人。学习重点:能正确体会并使用Whereareyoufrom?I'mfrom...Hello,whataboutyou?学习难点:能正确使用Hello,whataboutyou?学法指导:1.课前通过自学单词和预习课文,解决学案中的问题。2.课上通过合作探究、展示交流,解决重难点。3.课后自我总结归纳。第二部分学习过程:一、课前预习导学:(一)根据汉语写单词:n.中国人;汉语___________n.美国人;美洲人_____________n.年龄,年__________n.女士_____________n.美国;美洲____________n.英格兰____________n.年级_____________n.中国_____________n.学生_____________pron.我们的_____________pron.他_____________prep.从……来,来自____________prep.关于__________adj.美国的;美国人的;美洲的_____________adj.中国的,中国人的___________adv.不,不是,没有___________adv.在哪里,去哪里____________int.嘿,喂__________________________(二)根据汉语写短语:……怎么样?_______________托尼·史密斯_______________贝蒂金_______________我的名字叫······。____________________我是······。______________________我来自······。________________________我是······岁。______________________(三)试着完成下列练习:请用am,is,are填空(1)—_____youMrBlack?—Yes,I______.(2)This________JimGreen.(3)Myname___LiFen.What__yourname?(4)—How_____you,MrKing?—I________fine,thankyou.(5)—What________thisinEnglish?—It________adesk.(6)How______MrWhite?----He____OK.(四)Introduceyourself.Mynameis____________.I’mfrom______________.I’m____________yearsold.I’min____________________.二、课堂学习研讨(教师巡视指导,小组讨论解决不了的问题,教师给予帮助,普遍存在的问题或是有价值的问题写到黑板上,师生共同解决)I.Listenandcheck(✓)thenumberofspeakers.123II.Listenagainandcheck...