华语一家·教研部阅读课年级七年级第五单元课题：现代诗歌阅读备课老师：周苹教学目标：了解现代诗歌的特点，掌握现代诗歌的解题方法。教学难点：掌握现代诗歌的解题方法教学准备：PPT课件教学课时：2课时课前工作：15分钟1.课前沟通：检查学生上一次课布置的作业，检查古诗词背诵情况，与学生进行简单的评讲。2.课前预习：引导提前到校区的学生阅读《假如给我三天光明》，做好课前的预习。教学流程：第一节课：快乐阅读（60分钟）第一环节：读书会（15分钟）导入语：同学们还记得上一次阅读课的读书会里老师给你们介绍了哪部作品吗？（明确：海伦·凯勒的《假如给我三天光明》）【ppt2】师：我们不仅了解了作者——海伦•凯勒的生平，而且还粗略地了解了《假如给我三天光明》这部作品的内容。写了海伦变成盲聋哑人后的生活和海伦的求学生涯。师：今天我们深入这部作品。【ppt3—4】假如给她三天光明，海伦·凯勒要做些什么呢？白天夜晚第一天看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日回忆这一天第二天参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆看戏第三天游览纽约城，看日常世界看喜剧师：接下来我们可以探索作者在仅有的三天时间内，为什么是选择看这一些东西而不是另外的一些东西。【ppt5—6】这中间主要体现了作者的一些思想感情：首先，海伦·凯勒亲身感受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是麦西夫人对自己的关心和培养，以及在麦西夫人身上所体现出来的人间的真情，坚定地面对困难的坚强毅力和人类的同情心，因此海伦·凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等的善良。例如：假如给海伦·凯勒三天光明，她首先要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”“不仅要看她的脸部的轮廓”“还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹”。海伦·凯勒这样“打量”麦西夫人，为的是永远记住她并认识她的温和、耐心和性格力量，这充分表现了海伦·凯勒对麦西夫人的感激和尊敬。【ppt7】其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别揭示人类物质方面的成就和精神财富的进步，海伦·凯勒之所以要看这些地方，是希望看到地球和它的居民的简要历史，通过这些来探索人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了海伦·凯勒积极进取的精神。【ppt8—9】再次，海伦·凯勒关心日常世界，希望在日常生活的人们中间度过平凡的一天，从观察中去了解他们生活中的一些...
