授课年级二年级秋季第三单元课题：我爱做手工(阅读+修改课)教学目标：通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题能力。引导学生针对文章字、词、句进行修改，掌握叙事类文章的写作方法。教学难点：理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。教学准备:PPT课件、奖分。教学课时:2课时（提前15分钟进教室）课前服务：1.检查学生上周作业完成情况，了解完成质量；2.引导学生看“阅读考场”第二篇阅读；教学流程：第一课时：阅读课（60分钟）第一环节：悦读时光∙阅读一（30分钟）——播放ppt3一、初读，扫清阅读障碍（5分钟）引导学生翻开教材p39《学拼图》——播放ppt4引导学生给各段加上序号,并完成初次阅读二、再读，理解文后习题（10—15分钟）引导学生阅读题目，并完成习题三、学习，答题思路指导（10—15分钟）引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。1.短文共有个自然段。——播放ppt5教导学生如何数自然段的技巧板书：每个自然段在开始行文之前都空开两格。——播放ppt5引导学生再数一数阅读中一共有多少个自然段引导学生校对答案——这篇短文共有3个自然段。2.圈出文中表示顺序的词语。——播放ppt6引导学生仔细阅读第二自然段，指导学生清楚哪些词语是表示顺序的词语。引导学生校对答案——先接着再紧接着然后最后3.根据短文内容填空。——播放ppt7①两个小半圆②大一点的半圆③稍小些的小圆④长长的纸片⑤小圆地址：北京市丰台区星火路1号昌宁大厦Q301传真：（010）52262578电话：（010）58471836网址：www.omsedu.com我用做小兔的身体，用做小兔的头，用做小兔的耳朵，用做小兔的腿，用做小兔的短尾巴。引导学生在原文中寻找答案。引导学生校对答案——②③④①⑤4.你能在下面的方框中画出小作者拼出来的小兔么？——播放ppt8第二环节：悦读时光∙阅读二（30分钟）——播放ppt9一、初读，扫清阅读障碍（5分钟）引导学生翻开教材p40《火红的枫叶》——播放ppt10引导学生给各段加上序号,并完成初次阅读二、再读，理解文后习题（10—15分钟）引导学生阅读题目，并完成习题三、学习，答题思路指导（10—15分钟）引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。1.这篇短文共有（）个自然段，第2自然段有（）句话。——播放ppt11引导学生回顾如何数自然段和句子的技巧板书：表示一句话结束的标点符号有：句号。感叹号！问号...
