授课年级二年级秋季第八_单元课题：智救小鸟（阅读+修改课）教学目标：通过讲解，了解课文中词句的意思，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读答题能力。引导学生针对文章字、词、句进行修改，掌握看图写话类文章的写作方法。教学难点：理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。注重语句的完整、规范标点符号的使用，强调好词好句的运用。教学准备:PPT课件、奖分。教学课时:2课时（提前15分钟进教室）课前服务：1.检查学生上周作业完成情况，了解完成质量；2.引导学生看“阅读考场”第二篇阅读；教学流程：第一课时：悦读时光（60分钟）第一环节：悦读时光∙阅读一（30分钟）——播放ppt3一、初读，扫清阅读障碍（5分钟）引导学生翻开教材p108《西瓜出汗》——播放ppt4引导学生给各段加上序号,并完成初次阅读二、再读，理解文后习题（10—15分钟）引导学生阅读题目，并完成习题三、学习，答题思路指导（10—15分钟）引导学生掌握各类阅读题的答题技巧或答题思路。1.这篇短文一共有个自然段。——播放ppt5教导学生回顾如何数自然段的技巧板书：每个自然段在开始行文之前都空开两格。——播放ppt5引导学生再数一数阅读中一共有多少个自然段。引导学生校对答案——这篇短文一共有4个自然段。2.给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。——播放ppt6小猪转（zhuǎnzhuàn）身拿来一把扇（shànshān）子，对着西瓜一边扇（shànshān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”小猴围着西瓜转（zhuǎnzhuàn）了一圈，想了想，……引导学生了解多音字因为词性不同、词义不同等因素影响，读音也有不同。地址：北京市丰台区星火路1号昌宁大厦Q301传真：（010）52262578电话：（010）58471836网址：www.omsedu.com引导学生校对答案——小猪转（zhuǎnzhuàn）身拿来一把扇（shànshān）子，对着西瓜一边扇（shànshān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”小猴围着西瓜转（zhuǎnzhuàn）了一圈，想了想，……3.写出下面词语的反义词。——播放ppt7小——（）出——（）来——（）没——（）热——（）坏——（）教导学生理解反义词。板书：反义词就是两个意思相反的词。引导学生校对答案——小——（大）出——（进）来——（去）没——（有）热——（冷）坏——（好）4.西瓜出汗的秘密在哪儿？用“”在文中划出来。——播放ppt8引导学生原文中找答案。引导学生校对答案——冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遇冷，结成了小...
