1第二单元5藤野先生2鲁迅在创作341.理清文章思路,概括文中主要事例。2.学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。3.体会鲁迅先生的爱国主义情怀，培养自己的爱国主义情操。5鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；回忆散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。6鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。1904—1906年在仙台医学专门学校学医，他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人，来实现治病救人、救人救国的人生梦想。但匿名信事件和看电影事件使鲁迅认识到医学并不能救国，毅然弃医从文。本文写于1926年10月12日，回忆了1902—1906年留学日本的片段。看电影事件7宛如（）烂熳（）杳无消息（）芦荟（）解剖（）油光可鉴（）驿站（）瞥见（）深恶痛疾（）畸形（）诘责（）抑扬顿挫（）一、读一读一、读一读wǎnwǎnmànmànyǎoyǎohuìhuìpōujiànjiànyìpiēwùwùjījiécuòcuò8绯红：匿名：不逊：畸形：抑扬顿挫：深恶痛疾：绯红：匿名：不逊：畸形：抑扬顿挫：深恶痛疾：二、记一记鲜红。不署名或不署真实姓名。傲慢无礼。生物体某部分发育不正常。（声音）高低起伏和停顿转折。厌恶、痛恨到极点。91．本文记叙了鲁迅与藤野先生相处的哪几件事？2．本文表现了藤野先生的什么品质？四件事：添改讲义纠正解剖图关心实习生了解裹脚正直热忱治学严谨没有民族偏见10相识相处离别3．如何划分本文的段落层次？第一部分：东京见闻第二部分：仙台学医第三部分：离开仙台111.鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又弃医从文呢？从鲁迅的人生选择中你想到了什么？从本文看，鲁迅离开东京去仙台学医，其直接原因是他厌恶东京的学习环境，厌恶清国留学生的浑浑噩噩，但联系鲁迅的人生追求和其他作品看，鲁迅是怀着救国救民的强烈愿望选择学医的，可就在医专学医时，“匿名信事件”和“看电影事件”使鲁迅受到极大的刺激，于是促使鲁迅萌发“弃医从文”的思想。他“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……所以我们的第一要紧，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”由此可以看出，鲁迅从东京到仙台学医，又从仙台弃医从文，这一过程浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义...
