旅鼠之谜 课件4.ppt

旅鼠之谜,位梦华,教学目的,1培养学生研究能力。2学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。3理解说明文知识性很强的特点。,教学重点、难点,1旅鼠的特点。2培养学生研究能力。3由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。,读准字音,媲(p)美 挑衅(xn)公顷(qng)笃(d)信 覆没(m)眺(tio)望啮(ni)齿 滑稽(j)着(zhu)实徘徊(hui)逃窜(cun)迷惘(wng)端详(xing),解释下列词语,前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。媲美：比美；美好的程度差不多。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。笃信：忠实地信仰。鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。,你听说过北极旅鼠吗?这是一种生活在北极草原的小动物。,筛选：归纳旅鼠的几大奥秘,1哺乳动物却有和细菌相似的繁殖能力。2能够根据条件控制繁殖。3达到一定密度就自然吸引敌人来消灭自己。4周期性的进行“死亡大迁徙”。5只往西、往北，跳往海里死亡。,探究活动,1讨论旅鼠的几大奥秘的原因。2课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对?为什么?3除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。,讨论：旅鼠的几大奥秘的原因,提示：旅鼠是集体观念很强的动物。旅鼠有这种本能。,课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对?为什么?,除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。,课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。它的第一大奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三大奥秘是死亡大迁移，浩浩荡荡，无所畏惧。到底为什么会出现这种情况，我们无从知道，或许是自然正用一只无形的手控制着这一切，这就揭示出自然的奥妙无穷。由此我们也真正体会到敬畏自然中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。,本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，学习这篇文章，一要比较本文与一般说明文在写法上的不同，二要激发好奇心，从而激发求知欲和探究学习的欲望。三要与其他课文相参照，把各部分内容串联起来作全面深入的理解，达到融会贯通。,再见,