第20课《落日的幻觉》课件（共46张PPT）.ppt

导入新课,人们往往把朝阳写得很美，而把落日写得很悲凉。实际上，早晨旭日东升，朝霞绚烂；傍晚夕阳西下，晚霞绮丽。两者都是很美的，落日甚至比朝阳更有一些我们不了解的奇特之处。奇特在哪里呢？什么原因造成这种奇特的呢？让我们一起来学习落日的幻觉。,乐游原李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,长河落日圆,夕阳西下，断肠人在天涯。,学习目标,知识与能力：1、明确文章的说明内容、顺序、方法等。2、学习阅读科普说明文，了解相关的光学知识，让学生能够说出落日的幻觉的科学依据。,过程与方法：掌握语言品析的一般方法。理解说明中的描写的作用，学会筛选信息。情感、态度与价值观：激发探索精神，培养科学意识。,学习重难点,1、落日各种幻觉产生的原因。2、品析文章语言的生动性。分析本文（事理性说明文）的顺序。3、利用课内外知识分析“落日变大”的原因。,作者简介,黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员；中国科普记协会长；全国晚报科学编辑记者学会会长；北京科技记协理事长；北京市新闻出版局审读组成员。,读准字音,幻觉（)吟咏（）绮丽（)殷红（）衰减（）蔚蓝（）坠落（）暗弧（）尘埃（）镶上（）绚丽（）日薄西山（）气息奄奄（）,hun,yn,q,yn,shui,wi,zhu,h,i,xing,xun,b,yn,幻觉：,吟咏：,绮丽：,绚丽：,殷红：,变化多端：,颜色美丽，多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端，方面、项目。,灿烂美丽。,词语解释,整体感知,这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇事理说明文。第一部分（13）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（47）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。,落日的幻觉幻觉（描写）原因（说明）太阳变大 仪器证明没变大颜色深黄、殷红 光线散射、波光长短太阳变扁 光线折射暗弧与亮弧 光线散射、大气层密度紫光 人眼叠合效应现象本质（逻辑顺序）,课文讲解,1、开头引用古诗文有什么作用？（推测人们的心理）“大都”有何表达作用？,“大都”表示大多数，说明这些景象大多数是幻觉，小部分不是幻觉，体现了说明文语言的准确性。,2、第2段用了什么写法？,总分写法，第一句是总写。,3、第3段在文中起什么作用？,承上启下的过渡段。,4、第3段告诉了我们落日时哪些景象？,太阳好象变大了，而且颜色是那样深黄、殷红；太阳的外形好象变扁了；有云有晚霞，无云有暗弧、亮弧。,5、第4段说明了什么内容？用了什么说明方法？,说明了落日颜色深黄、殷红的原因。说明方法是举例子、作比较、列数字。,6、第5段说明了什么内容？运用了什么说明方法？,说明了落日时光彩现象背后的原理。作诠释。,7、第6段说明了什么内容？用了什么说明方法？,太阳变扁的科学原理。列数字。,8、第7段说明了什么内容？运用了什么说明方法？为什么用这些说明方法？,太阳并不是真的变大。列数字、作比较、打比方。,6、第47段写了什么内容？,说明了产生幻觉的原因。,7、第47段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？,第4段：落日颜色深黄、殷红，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是光线散射原理。,第5段：暗弧和亮弧的产生，既有光线散射原理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层密度不同，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的紫光，则是人眼的叠合效应造成的。,第6段：日落时肉眼看见的太阳是扁的，这是光线折射原理。,第7段：说明日落时的太阳看上去要比高挂天空时大很多。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。主要遵循的是逻辑顺序。,8、这4段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？,疑难解析,1、从表达方式看，课文前后两部分有何不同？作者这样安排有什么作用？全文的说明顺序是什么？,前半部分以描写为主，描写了落日时的种种绮丽迷人景象，引起读者阅读兴趣，为后文的科学说明蓄势作铺垫。后半部分以说明为主要表达方式，语言准确严密，又通俗易懂，介绍了科学知识。全文说明顺序是由现象到本质。后半部分的顺序照应了第2段景色描写的顺序。,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,2、根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序。,品味语言,1、日薄西山，气息奄奄。,语出晋李密陈情表。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。,2、夕阳无限好，只是近黄昏。,语出唐李商隐登乐游原。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。,3、体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。,第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。,（2）就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,课堂小结,色彩绚丽、变化多端的落日原来竟是我们自己的“幻觉”！这实在是让我们震撼！看来，那些司空见惯、似乎理所当然的事情，却并不一定符合科学道理！我们不能太过于相信我们自己的眼睛，因为眼睛所看到的并不一定就是事情的“真相”！请大家记住：眼见不一定为实。,课堂练习,1、仿句练习。,读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是春色，；如果你是种子，；如果你就是你，。,范例：如果你是春色，何必为一瓣花的凋零叹息；如果你是种子，何必为还没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。,2、太阳，大家都熟悉吧！古往今来，有很多文人墨客对太阳进行了歌咏，请大家说说有关“日”的古诗文：,日出江花红胜火 日暮乡关何处是 落日故人情 长河落日圆 白日依山尽 夕阳西下，断肠人在天涯请说两句与“日”相关的诗词。,日出东南隅，照我秦氏楼。（汉乐府：陌上桑）白日依山尽，黄河人海流。（王之涣：登鹳雀楼）迟日江山丽，春风花草香。（杜甫：绝句）日暮苍山远，天寒白屋贫。（刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人）,大漠孤烟直，长河落日圆。（王维：使至塞上）清晨入古寺，初日照高林。（常建：题破山寺后禅院）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：忆江南）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（王安石：元日）,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里：晓出净慈寺送林子方）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白：望天门山）青青园中葵，朝露待日晞。（汉乐府：长歌行）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（曾几三衢道中）,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（朱熹：春日）鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。（君子于役）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫：闻官军收河南河北）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃：寒 食）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡：竹枝词）,课后作业,1、你觉得作者写此文的目的是什么？2、传统意义上文章应该有头有尾，第7节不是总结上文，请你根据对作者写作目的的理解，给课文添加一个合理的结尾。3、自己观察日落，描写一段日落的文字。,拓展阅读,等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！鲍晓晖阿里山今昔,我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。黄秋耘黄山秋行,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来,了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。刘白羽日出,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,两小儿辩日,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,研讨与练习答案,二、第二段用了描写的表达方式。,在描写文字时，可以按日出（落）前、日出（落）时、日出（落）后的顺序写出不同时间里的呈现出的特点。注意交待清楚自己的观察点，并要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。,