14.走一步再走一步(1).ppt

走一步，再走一步,莫顿亨特,学习目标,1.条理清楚地复述故事内容。2.多角度、有创意地理解课文。3.结合语境理解重点词、句的深刻含义，联系自身生活体验，感悟人生哲理。,ln xn（）_ chu q（）_ n hn（）_ sng l（）_ nng sh（）,根据拼音写出词语并解释,嶙峋,形容人瘦削。,啜泣,抽噎，抽抽搭搭地哭。,纳罕,惊奇，诧异。,耸立,高起，直立。,凝视,聚精会神地看。,复述课文提示：1、故事发生在哪个国家的哪个城市？时间？2、共有几个孩子？他们一起在这闷热天里做 了一件什么事？其过程中发生了什么事？后来又是如何摆脱困境的呢？3、最后“我”得到了什么启发？,复述要点：时间、地点、人物、环境、情节（故事过程）,七嘴八舌掀书皮,全文共23自然段，可分三部分：,第一部分（113）：冒险、陷险。第二部分（1422）：脱险（主体部分）。第三部分（23）：感悟。,七嘴八舌掀书皮,通过爬悬崖这件事，作者想表现什么意思？试归纳文章的主旨。,在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,多向思维品书香,“我”的角度,认真阅读课文，找出课文中描写“我”的句子，揣摩其作用，并用“_一句通过_描写，写出了“我”_。”的句式说话。,多向思维品书香,细读课文，小组合作思考以下问题。,为什么“我”明明知道自己体弱、胆怯，也记得母亲的训诫，还要去冒险爬悬崖呢？文章从哪些方面描写“我”处于险境时的狼狈和恐惧心理，有何作用？“我”脱险过程中有哪些变化？文章两次写到“我”哭，原因一样吗？,多向思维品书香,父亲的角度,父亲是怎样帮助“我”顺利“脱险”的？多角度阅读分析，你认为文中的父亲是一个怎样的人？,多向思维品书香,“四个小伙伴”、“杰利”的角度。,你赞成四个小伙伴的做法吗？怎样评价杰利？,研读文本,1.开头为什么突出天气“闷热”？,为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。,2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？,课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。,研读文本,3.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？,毫无信心 萌发信心 信心大增有一种巨大的“成就感”。,成就感是指什么？,研读文本,4.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？,抽抽搭搭地哭 两次 第一次是因为恐惧、伤心，第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。,研读文本,5.“我”永远忘不了的经历指的是什么?,“永远忘不了的经历”有两层意思：从悬崖上学到的经验使自己终生受益。将这“经历”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这也就是告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易人手，循序渐进，坚持到底。,研读文本,6.为什么不要想着距离有多远？,因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了。,7.文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义？,在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个的认真解决，终会取得成功。,研读文本,6.为什么不要想着距离有多远？,因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了。,7.文题“走一步，再走一步”，你怎样认识这一标题的含义？,在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个的认真解决，终会取得成功。,深入理解悟书道,最后一段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我所要到的地方”，既然所要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫呢”？,生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？,朋友之间应互相关爱，互相帮助，要懂得照顾弱小者。教育孩子应注意培养他们自身的能力，而不是越俎代庖。生活中遇到困难、挫折是难免的，应学会正确面对。遇到危险要冷静，寻找方法一步步解决，不悲观失望、失去信心。悬崖脱险悟哲理，一步、一步慢慢走，困难再大也无畏。,