中班下学期语言教案《春天的朋友》.txt

　　中班下学期语言教案《春天的朋友》 　　【教学目标】 　　1、学会朗诵诗歌，在熟悉原诗内容结构的基础上，基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。 　　2、感受诗歌的语言美，激发幼儿热爱大自然的情感。 　　【教学准备】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干，蝴蝶纸偶一只，在教室里布置四幅春景图。 　　【教学重点】在学习诗歌的基础上，尝试仿编诗歌。 　　【教学难点】用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 　　【教学过程】 　　一、准备活动。 　　师：今天，我们中一班来了一位小客人，让我们看看它是谁呀？（蝴蝶） 　　师：漂亮的花蝴蝶来教室做客了，你们猜猜看它会来做什么呢？（幼儿回答） 　　师：对了，花蝴蝶来找朋友，你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢？ 　　边说边出示背景图，幼儿回答。 　　二、学习诗歌。 　　（1）师：花蝴蝶会找谁做朋友呢？（小草） 　　花蝴蝶飞来了，和小草握握手，（出示握手图片），那她对小草说什么呢？（幼儿回答） 　　让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢？ 　　“花蝴蝶对小草说：咱们是朋友”老师带领幼儿一起说 　　小朋友们真棒！谁愿意来把这一段完整的说给大家听听？（幼儿看图谱说） 　　师：让我们一起来学一学花蝴蝶好吗？（幼儿与老师一起朗诵） 　　（2）咦，花蝴蝶又飞走了，又找谁做朋友了呀？（小花） 　　谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用，像刚刚那样好听的话来说一说？哪个小朋友愿意第一个来试一试？（鼓励幼儿来说一说）请幼儿回答 　　你们说，XX小朋友说的好不好啊？（好） 　　那拍拍手表扬表扬她（幼儿拍手） 　　让我们一起大声的把这一段说一说，好吗？（好） 　　小朋友们真棒！ 　　（3）其实，花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀？（春天） 　　他们一起说：我们都是春天的朋友（带领幼儿一起说） 　　三、仿编活动。 　　1、师：快看看谁又来我们教室来做客啦？（小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓） 　　它们也要来找自己的好朋友，你们愿意帮助他们吗？（愿意） 　　那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？（好） 　　老师为你们每一组准备了一张图谱，请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编，好吗？（好） 　　（2）幼儿创编。 　　（3）小朋友们编好了吗？老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听，谁愿意第一个来？ 　　每组请一位小朋友上来说 　　（4）小朋友们说的好极了！等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏，好吗？（好） 　　花蝴蝶飞来了， 　　和小草握握手， 　　她对小草说， 　　咱们是朋友； 　　花蝴蝶飞走了， 　　和小花握握手， 　　她对小花说， 　　咱们是朋友； 　　花蝴蝶、小草、小花， 　　都来和春天握握手， 　　她们一起说： 　　我们都是春天的朋友。