人教新课标五年级语文下册第三单元测试题及答案(一).doc

人教新课标五年级语文下册第三单元测试题及答案（一） 班级 姓名 一、 看拼音写词语。 　　 二、选择正确读音。 　　 三、完整词语。 　　  （  ）牙（   ）嘴    心（   ）胆（   ）   （  ）高（   ）烈 　　小心（   ）（  ）     置之（   ）（   ）     漫不（   ）（  ） 四、在（）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。 　　 （  ）的话语    发扬（ ）    （  ）地钻研 　　（  ）的感情    维护（  ）    （  ）地歌唱 五、在括号里填上恰当的关联词语。 　 1．（  ）他今天不来，我们的会议（   ）会准时召开的。 　　2．一个人（  ）要做到外表美，（  ）要做到心灵美。 　　3．爸爸（  ）有多忙，（   ）要抽出时间来检查我的作业。 六、修改下列病句。 　 1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。 　 　2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 　 3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 七、阅读短文，回答问题。 我敬爱的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。 我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。 他平时对人很和蔼  总是乐呵呵的  人们都（亲切、关切）地叫他  老郭  每次他一下班  我就缠住他  外公  外公  叫个不停 我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。 一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！” 清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！” 外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去…… 　　 1．把括号里不恰当的词语画掉。 　　 2．给第3自然段加标点。 　 　3．结合上下文理解词语。 　　了如指掌： 　　小心翼翼： 　　 4．画出描写外公外貌的语句。 　　 5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。 参考答案： 　　一、桅杆、吓唬、瞄准、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静 　　二、 　　 　　三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心 　　四、知心的话语，真挚的感情；发扬成绩，维护名誉；刻苦地钻研，纵情地歌唱。 　　五、1．即使……也…… 2．不仅（不但、不光）……而且（还）…… 3．无论（不管）……都（总）…… 　　六、1．在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先发言。2．我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。 　　七、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2． ，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。