初中物理教案-人教版-八年级上-5.4电流的强弱.doc

年 级 八年级 课 题 5.4电流的强弱 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 ● 1。认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。 2．知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。 3．能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 过程 方法 在认识和使用电流表的过程中，学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。 情感态度 与价值观 注意培养严谨的科学态度、实事求是的作风和与他人合作的精神。 教学重点 1、电流表的定义、单位及其换算；2、电流表的使用 教学难点 正确使用电流表 教学用具 教师用具：电池（3） 灯泡（2）开关（2）配电板（2）导线若干 演示电表 学生分组实验用具：小灯泡、灯座 、开关、导线和电流表 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 创设情境、引入新课 演示： 配电板一：一节干电池、灯泡、导线、开关（各一个）。 配电板二：两节干电池、灯泡、导线、开关（各一个）。 找学生动手连接电路。 闭合开关后观察两盏灯的亮度有何不同？通过这两盏灯的电流的强弱相同吗？ 引入课题：第四节电流的强弱 合作探究 一．电流 1．表示电流强弱的物理量用“I”表示，教师介绍电流的单位。 2．安培（A）——为了纪念物理学家安培。 毫安（mA） 微安（μA） 1A=1000mA 1mA=1000μA 3．认识一些用电器的电流 ，通过用电器的说明书，认识电流。 学生连接电路，其它同学观察有无错误。 学生回答亮度不同，越亮的灯通过的电流越强。 学生听讲记忆电流的单位。 学生看课前准备好的家用电器说明书。 使学生熟练掌握连接电路的方法。 让学生通电亮度来判断电流的强弱培养学生的转化法。 引起学生的兴趣，对电流的单位“安培”、“毫安”、“微安”有 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 利用常见的电流数据编成单位换算题，然后打出投影 为了准确的测得电路中的电流值需要用专门的测量工具测量----电流表 二．怎样连接电流表 1．认识电流表 给各小组分发电流表并观察。 教师结合演示电流表讲述外观各部分的各称（表盘、单位A、调零螺丝、正负接线柱）及作用。 2．连接方法 （1）学生阅读教材P111页内容； （2）教师提问：电流表有两个接线柱，在我们用电流表测电流时如何判断选择哪一个接线柱？ （3）教师讲述：在不知道待测电流大小时，可以用试触的方法。教师用配电板和演示电表演示电路电流表的连接和试触。 （4）学生动手连接电路。 教师巡视指导，强调不能直接将电流表直接接在电源两端，开关前要认真从电源正极到负极检查一遍，无误后方可闭合开关。 三．怎样在电流表上读数 （1）学生试读出电流表的示数。 （2）将本组读数写在黑板上，并说明是如何读出的。 教师点评读数方法。 课堂小结： 学生总结电流的单位和电流表的使用方法。 学生看投影后进行单位换算，然后回答。 学生观察电流表的外观。 认真听讲学习各部分的作用。 学生自学P111页内容 学生思考，小组讨论。回答：根据电路中电流的大小判断。 每组一个学生连接，其它学生观察并指出不规范之处。 各组分析讨论本组电流表的示数值。 各小组派代表将本组读出的数值写在黑板上，找两组代表说一下读数的方法。其它同学补充共同总结读数的方法： ① 观察接线柱； ② 分析分度值； ③ 看偏过了多少格。 粗略的感性认识。 增加练习量，强化对电流单位的记忆和换算 观察电流表外观培养学生观察能力。 培养学生自学能力以及收集处理信息的能力。 通过小组合作研讨解决问题。 培养学生动手操作能力。 让学生自己分析问题，培养学生自己解决问题的能力。 让学生讲解说出读数的方法，提高学生的逻辑思维和语言表达能力。 让学生对知识进行回顾，概括加深对知识的印象。 课 堂 练 习 课内练习： 动手动脑学物理。 课外作业： 1．2.6×10-2A= mA= μA； 35 mA= A. 2．请读出下图电流表的示数。 3．下列电流值中，最小的是（ ） A．0.4A B.0.5×105μA C.480mA D.9.6×10-4A 4．如图所示电路中，电流表测量的是 A．通过灯L1的电流 B．通过灯L2的电流 C．通过灯L1和L2的电流 D．电源供给电路的总电流 5．如图所示，M、N表示一个电流表的两上接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（ ）。 A．M接a，N接b B．M接d，N接a C．M接c，N接d D．M接d，N接c 6．小明测量得到家里只有一种用电器工作时，电路中的电流为5A，该用电器可能是（ ） A．电视机 B．半导体收音机 C．微波炉 D．日光灯 7．有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，实验中需用0～0.6A这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚，某一次测量中，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则测得的实际电流大小为（ ） A．0.43A B．046A C．0.7A D．2.3A 8、如图所示，是实验室中常用的一种仪表的示意图。请写出你从图中得到的两条信息： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9．在方框中画出灯泡L1和灯泡L2并联、电流表测灯泡L1电流的电路图，并在图上连接实物图。 板 书 设 计 5.4 电流的强弱 单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） 构造 电流 串 连接 “+”进“-”出 电流表的使用 量程的选择 量程 读数 分度值 多少格 教 学 反 思 4