苏教版小学五年级下册语文期中测试题及答案.doc

国标本第十册语文期中测试卷 班级 姓名　　　　得分　　　　 同学们，经过了半个学期的学习，你们一定学到了不少知识。今天，请你来到这里――语文公园，用你学到的知识来游览一番。 倾听乐园（3%） 一． 试试你的听力。认真听老师读一段话，然后把你从听到的内容中感悟出来的写下来。3% 你的体会：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 拼音石径（4%） 二、为句子中带点的字选择正确的读音。在正确的读音下划“——”。（2%） 　　一天，妈妈乘（chéng chèng）小明不在家，悄(qiáo qiāo)悄地打开了他的日记本。倔强（jiàng qiáng）的小明知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈只得（dé déi）承认错误。 三、把下面几个字按音序排列后，组成一句话，就是一个字谜的谜面，请你写出谜底。（2%） 　　娘、岛、姑、宝　　　　　谜底是：　　　　 字词山坡（21%） 四、对照拼音，把相应的汉字端端正正地写在括号里。（10%） jì mò  páo xiào bào zào yùn zhì  kǎn  kě  pài qiǎn        （寂寞)   ( 咆哮 )  ( 暴躁 )   ( 韵致)   ( 坎坷   )   (派遣 ) kù xíng fú lǎo xíe yòu fēi lái hèng huò jìng yǐng chén bì(  酷刑   )(  扶老携幼 )(  飞来横祸  )( 静影沉璧 ) 五、下面是“小马虎”写的几句话，他写错了、用错不少的字，请你认真读读，帮他改过来。（4%） 1．女士们落坐后，联欢会立既开始了。　（座 即　 ） 2．冰雪销融后，那大山才逐惭显现出本色来。（　消 渐　 ） 3．那园子里只有腊梅傲立在支头。（　蜡 枝　） 4．他的这遍文章写得很祥细。（篇 详　 ) 六、请你写出描写人的仪表、神态的成语。（4%） （　　　　 　）（　　　 　　）（　　　 　　）（　　 　 　　） （　　　　 　）（　　 　 　　）（　　 　 　　）（　　 　　　） 七、 把下列城市名与它的雅号连起来，并尝试再写两个。4% 济南 昆明 新加坡 威尼斯 ( )——（ ） 春城 水城 狮城 泉城 （ ）——（ ） 句子小潭（8%） 八、请你修改下面的几句病句。（4%） 1．通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。 2．这篇作文李老师已经基本全部帮我批改了。 九、请读例句，注意带点的字，然后仿照写句句子。（4%） 例（1）刘老师拿起笔批起作业来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 例（2）小鸟高兴地唱起歌来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 阅读积累考考你（15%） 十、请完成下面的填空。（15%） 1．通过学习，我们知道 神州五号飞船 发射成功，实现了中华民族千年的 飞天梦想 ， 杨利伟 是执行中国 首次 航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的 孪生兄弟 ，奇妙的克隆技术可以 造福人类 2．《二泉映月》这首曲子是　阿炳　　　　作的，他是　盲　　　人。你从他的这首曲子中感悟到 阿炳的自强不息 3．本学期我们学了不少诗，请你默写你喜欢的一首　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。你默的这首是　　　代诗人　　　　　　写的。你喜欢它的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 4．本学期，你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章是　　　　　　　，作者是　　　，你喜欢的原因是　　　　　　　　　。 阅读百花园13% 十一、读下面的一篇短文，并完成文后的习题。 台湾神游 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮( )jiǎo jié的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。 台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（　　　　　）mù míng前去，饱览那( 　　 )hú guāng shān sè。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我( 　　　　　 )táo zuì在这美丽的景色之中。 我又来到了台湾西部平原　我了解到这里盛产甘蔗　水稻　还有香蕉　菠萝　桔子等　随后　我又赶往北部海边　参观了著名的海港——基隆　这里拥有多种矿产资源和水产资源　看到这一切　我心里情不自禁地赞叹道　　台湾真是名不虚传的宝岛　 “喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！ 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。 1.根据拼音填空。2％ 2.请给第四自然段加上标点。3％ 3.联系课文，理解词语。4％ (1)慕名：_______________________________________ (2)陶醉：________________________________________ (3)名不虚传：______________________________________ (4)神游：________________________________________ 4．小作者是按照　　　　　　　顺序安排材料的。从作者的神游中，你觉得台湾是一个　　　　　　　　的地方，你从这篇文章上体会到了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（4%） 习作园地35% 在我们的学习和生活中，你一定会对身边的某个人曾留下深刻的印象，请你回忆这样的人，把他之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用《我的       》或《      的×××》等作题目，字数在400左右。 附听读材料： 那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在语文课上无精打采。他的异常引起了老师的注意，老师把他从座位上叫了起来，请他回答问题。老师拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。 也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：“扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。”老师显然并不满意他的回答。老师又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了老师沾满灰尘和污垢的脚印，然后，又请这位同学回答这张纸片有几种命运。 “这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢？”那个同学垂头丧气地说。 老师没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。 我们被老师的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。 那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：“这下纯粹变成了一张废纸。” 老师不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，老师举起画问那位同学：“现在请你回答，这张纸的命运是什么？” 那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：“您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。”老师脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。 最后老师说：“大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。” 一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢？ 说明：转载自《青年文摘》 6