二十一、我是小导游(1).doc

二年级上册 二十一、我是小导游 ——表述准确，顺序合理 【教学目标】 1、学习按一定的顺序介绍一处风景。 2、培养学生的语言表达能力，讲述有序。 3、介绍时句子要通顺，内容要具体，表达出你对那里的喜爱之情。 【教学重点】 学习按一定的顺序介绍一处风景，表达有序，内容具体。 【教学方法】 讲述法，讲授法。 【教学过程】 第一课时 一、 导入新课。 同学们大家好，一周一次的见面真让老师有点迫不及待，准备好了吗？我们的快乐之旅开始了？这节课老师要带大家勇闯四关，评选出闯关小勇士，同学们一定要努力啊！ 出示课件——1、2 二、 第一关：风车转转转。 出示课件——3 1、 读经典，我快乐。 出示课件——4 弟子规（二十一） 同是人 类不齐 流俗众 仁者稀 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 师范读，然后生自读，比赛读。 2、 摇头晃脑背古诗。 出示课件——5 凉州词 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 指名分句朗读，赛读，练习背诵。 3 、佳句诵读写一写。 出示课件——6 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 先齐读，再一拍一读，挑战拍手读 。 3、 我读得又快又好。 出示课件——7 小狗踢球 小三踢球 踢进大楼 碎了玻璃 泼了啤酒 妈妈看见 皱起眉头 小三进屋 胡编乱诌 不是我踢 是条小狗 同桌互读，比赛读。 4、 词语小超市。 出示课件——8 描写美景的词语： 锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色 美不胜收、琼楼玉宇、美妙绝伦、山清水秀、别有洞天 齐读，挑战背一背。 5、 成语故事大家讲。 出示课件——9 《拔苗助长》自己读一读，同桌互相讲一讲，明白任何事物都有自己的规律，如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。 第二课时 三、 第二关：游戏大变身。 出示课件——10、11、12、13、14 1、同学们，我们中华民族有着几千年的历史，风景名胜处不胜数，你都去过什么地方，最喜欢的地方是哪里？ 2、游戏大变身，我是小导游。 出示课件——15 今天我们就来当一次小导游，给大家介绍自己知道的风景名胜。 同桌互讲，然后全班交流。 要求：1、按顺序介绍：可以按先到哪儿，在到哪儿，最后到哪儿的顺序介绍；也可以先介绍山，再介绍水，最后介绍特产的顺序；也可以直接介绍你感觉最美的地方。 2、语句通顺，表达自己的喜爱之情。 三、第三关：范文来引路。 出示课件——16 1、读《泰山游》，理解课文内容。 自读，然后指名分段朗读。 2、回答问题。 《泰山游》这篇短文，是按从（ ）到（ ）的游览顺序进行描写的。 从文中找出你喜欢的词语。 3、总结方法： 出示课件——17 怎样按顺序介绍风景名胜？ 可以按先到哪儿，在到哪儿，最后到哪儿的顺序介绍；也可以先介绍山，再介绍水，最后介绍特产的顺序；也可以直接介绍你感觉最美的地方。 第三课时 四、 第四关：动手写一写。 出示课件——18 1、激发写作欲望。 小朋友，刚才你们说的非常好，但要想成为合格的导游光说还不行，那下面按照一定的顺序，写一写自己喜欢的风景吧！写完以后我们要评选出最佳小导游，期待最棒的是你呀！ 2、写作要求： 出示课件——19 1、题目：自拟 2、开头：开门见山、 介绍位置，表达感情 暑假我和妈妈来到山东泰山。 位于我国安徽省南部的黄山风景区，以“奇松”“怪石”“云海”“温泉”闻名于世。我最喜欢黄山的奇松。 3、按一定顺序介绍这个地方的景物，表达自己的喜爱之情。 五、写作： 做到下笔不言，下笔不语，眼离纸面一尺远，胸离桌边一拳空，手离笔尖一寸远。老师个别指导习作。 六、总结 看学生上课表现加星，评出得星最多的，表扬鼓励。 生活中只要留心观察，每一粒沙尘就是你笔下的故事，大家要争取把你的笔插上彩色的翅膀。 七、板书设计 二十一、我是小导游 ——表述准确，顺序合理 开头：开门见山 ; 介绍位置 过程： 按一定顺序介绍 结尾： 表达喜爱之情