幼儿园大班学期语言教案《听雨》.txt

　　幼儿园大班学期语言教案《听雨》 　　大班散文诗：听雨 　　活动目标： 　　1．感受散文诗优美的语言和意境。 　　2．初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。 　　3．感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。 　　活动准备：优美的音乐、课件ppt 　　活动过程： 　　一、创设情境，引出“雨”。 　　播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听。（提问：刚才你们看见什么？听见什么？你们喜欢下雨吗？为什么？） 　　二、用故事导入散文诗。 　　讲述简要故事内容。 　　三、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。 　　（一）欣赏第一段 　　播放第一段，师朗诵（提问：妈妈教给豆豆的是什么办法啊？豆豆是怎么听雨的呢？学学她听雨的样子。） 　　（二）欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同 　　1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段（“豆豆会听到怎样的雨声呢？一起来听听看”。） 　　2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的？”（幼讲师点击相应的画面） 　　3、师小结、过渡语：“刚才，小朋友听的很仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声。那么，这些雨点分别落在了哪里？在干什么？（幼儿说说看）我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗？（师再播放、朗诵一遍第二段） 　　（三）完整欣赏散文诗 　　1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨）对了，这首散文诗的名字就是“听雨”。下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家：你最喜欢散文诗里的哪一句？ 　　2、教师完整朗诵散文诗。（配乐、ppt） 　　四、拓展幼儿对雨声的经验和想象。 　　1、提问：小豆豆听到的雨声是这样的，你觉得雨点还会发出什么声音？落在哪里？在干什么呢？（幼儿交流）请个别幼儿说说。 　　2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象（播放舒缓的背景音乐）。 　　五、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。 　　1、提问：你们猜猜看，现在豆豆还讨厌下雨天吗？ 　　2、总结：是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢，我们小朋友无论在什么天气、什么时候，都要想办法让自己和别人快乐起来，做一个快乐宝贝！你们说好不好？