第十讲状物篇下(1).docx

第十讲 状物篇下 教学目标： 1、了解状物文章的一般特点，锻炼学生的观察能力和描摹能力； 2、掌握状物类文章的阅读要领； 3、了解状物文章常用的修辞方法，体会作者对描述对象的思想感情。 教学重点： 1、掌握状物类文章的阅读要领。 2、了解文章运用的修辞方法。 教学难点：抓住关键语句，体会作者感情。 教学准备：PPT、提前打印阅读练习题 教学课时：二课时 教学步骤和安排： 第一课时 阅读回顾 1.复习上次课的知识点。 2.检查上节课布置的作业。 开课语： 同学们，欢迎你们走进七彩快乐阅读课堂，让我们用饱含激情的声音喊出我们的口号，进入今天的课堂。七彩阅读，阅读越爱读！耶~ 一、翘首引领——抛砖引玉 师：上节课后，我们认识了状物文，以及它的分类和描写顺序。今天，我们来学习的内容依然与状物文知识有关。大家已经认识了何为状物文，上课之前，我们还是来玩个游戏，这个游戏考察的是同学们的观察力和记忆力。游戏名字叫“想一想，写一写”（这个游戏中的内容不必全部都让学生完成，可挑选完成。） 规则：按要求写出相关内容，写出最多的那个组（同学）为获胜组（同学）。 （1）按要求写出动植物的名称。 ①10种树的名称：梧桐、白杨、银杏、柳树、合欢、枫树、榕树、槟榔、椰子、落叶 松、广玉兰、雪松、桑树、刺槐。 ②10种花的名称：玫瑰、百合、风信子、菊花、桃花、牡丹、向日葵、山茶花、丁香花、桂花、梅花、迎春花、杏花。 ③10种蔬菜的名称：土豆、冬瓜、豆芽、包菜、白菜、生菜、菠菜、韭菜、黄瓜、南瓜、莲藕、番茄、青椒、莴苣、白萝卜。 ④10种水果的名称：苹果、香蕉、梨子、西瓜、草莓、甘蔗、橙子、桂圆、凤梨（菠萝）、椰子、菠萝蜜、榴莲、莲雾、木瓜、黄皮。 ⑤10种鸟的名称：麻雀、燕子、画眉、啄木鸟、乌鸦、鹦鹉、孔雀、天鹅、鸳鸯、海鸥、鸽子、山鸡、夜鹰。 ⑥10种兽的名称：老虎、狮子、猴子、猎豹、狐狸、猩猩、鲸鱼、斑马、山羊、长颈鹿、河马、犀牛、大象、狗熊、鬣狗、眼镜蛇。 ⑦10种鱼的名称：青鱼、草鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳗鱼、带鱼、泥鳅、鲤鱼、黄鳝、大麻哈鱼、石斑鱼、鲈鱼、鲶鱼。 ⑧10种昆虫的名称：蟑螂、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蜻蜓、天牛、七星瓢虫、金龟子、蠓虫、牛虻、果蝇、蜜蜂、黄蜂、萤火虫、蝗虫、蚂蚱。 （2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同品牌的手机？把它们的名称写出来。 汽车：别克、标致、君越、宾利、比亚迪、本田、法拉利、大众、奥迪、现代、丰田、马自达、雪佛兰、悍马。 飞机： F-1单座舰载战斗机、F-2单座舰载战斗/侦察机、歼6 中国自主生产第一代超音速战机、歼15是中国的第一种重型舰载机、枭龙是中国研制的一种全天候 单发 单座 轻型超音速战斗机、歼轰7（飞豹）、JL9山鹰高级教练机、WJ-600无人机、翼龙无人机、轰油-6加油机…… 美国飞机起名：运输机是以C打头的，就是运输的英文第一个字母。战斗机是以F打头的，就是战斗的英文第一个字母。直升机是以H打头的，就是直升机的英文第一个字母。攻击机是以A打头的，就是攻击机的英文第一个字母。武装攻击机如AH-60阿帕奇,就是按照攻击和直升机的第一个字母来标注的。 手机：诺基亚、三星、苹果、OPPO、步步高、海信、佳域、尼彩、克莱斯、亿通、联想、天语、金立、索爱、小米、魅族、中兴、华为。 （3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来： 面包机、豆浆机、焖烧锅、碾磨机、榨汁机、电饼铛、粉碎机、搅拌机、烤箱、电饭煲、抽油烟机、热水器、吸尘器、洗衣机、电冰箱、电视机、洗碗机。 师小结：同学们的观察力很棒哦！有的同学能在很短的时间内完成游戏，说明他在平时很留心观察生活中的事物。不知道大家发现没有，今天我们的游戏内容都是围绕着动物、植物、生活物品展开的。这也告诉了我们，今天是继续学习状物文的。今天学习状物篇的什么方面呢？ 二、拨云见月——点石成金 导入新知 上次，我们已经认识了状物文的类别及状物文的描写顺序。此次，将从三大招来解读状物篇的阅读方法。 第一招：抓住文章中物体的特征。 动物，主要把握动物的外形、动作、生活习性等动静两方面的特征； P85页案例一《母袋鼠》 思考： A.从哪些方面描写的袋鼠？ B.各方面有什么特点？ （可爱有趣的袋鼠。外形：口袋装小袋鼠、身高高、尾巴功能。动作：能跑善蹦。） 练习1：猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向发声处，只要有声音，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙，追捕老鼠的主要原因。猫的脚掌上长着一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小…… ⑴这一段话句与句之间是并列关系。 ⑵写了猫的哪几个特点？是围绕什么来写的？请填表作答。 结构 猫的特点 中心内容 并列 ①眼睛明亮 ②耳朵灵敏 ③脚趾锋利 ④脚掌厚软 ⑤胡须粗而灵敏 主要围绕猫的眼睛、耳朵、脚趾、脚掌、胡须这些部位来表现出一只灵巧的猫。 练习2：《海燕》“乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积利，加上一个剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。” 作者抓住了燕子的外形：羽毛“乌黑”、翅膀“劲俊轻快”、尾巴“剪刀似的”这三个特点，把“活泼可爱的小燕子”写得栩栩如生。我们有的同学在描写猪时往往写它“撅起的大嘴巴”、“耷拉着的大耳朵”；写公鸡时便写它“大红冠子长尾巴”的特点。这样写当然可以，我们还可以抓住其他特点写。譬如写猪时写它“灵巧的四蹄”、“大腹便便”；写公鸡时可写它“警惕的脑袋”。总之，要想把状物文章写得生动、真切，必须抓住事物的特点。 过渡：以上是关于描写动物的文章，我们应该如何去把握，抓住事物的特点，来体会作者的用意。那如果遇到了描写植物的文章，那怎么掌握阅读的方法呢？ 植物，主要把握植物的外形、颜色、气味、用途等方面的特征； P85页案例二《奇特的树》 思考： A.文段介绍了几种奇特的树？ B.分别是从哪些方面讲述这些树的？ 练习1：石榴的表皮一般有两种颜色，被太阳照到的一面是火红火红的，背阳的一面是淡黄色的。当你剥开表皮，就可以看见那红宝石般的石榴粒，放进嘴咬，舌头上同时染满了红色的汁水。  师：同学们，你们读完了这段话，说一说小作者是从哪几个方面写的石榴？ 生：写了石榴的表皮的颜色还有石榴粒与汁水。 师：那你们读完了之后有什么感受呢？你们觉得小作者写的是石榴吗？ 生：石榴原来还有两种颜色啊！我以为石榴就是红色的呢！ 师：是啊，这说明那位同学对石榴的观察很细致、准确。还有没有其他的感受呢？ 生：我吃过石榴粒，觉得他对于石榴粒的形状和颜色描写的比较好。因为这样一写，我 们就知道了石榴的特点。 师：是的，刚才两位同学谈了一下他们对这段话的理解。这段话很准确的描述了石榴的特点，而且它的语言非常形象生动，才会让同学们一致认同。大家再来看看这段话，它又是从哪些方面来展示植物的特征呢？ 练习2：下面是一些排列错乱的句子，请你按植物结构的特点（即茎→叶→花）为序，整理成一段通顺、连贯的话。（把序号写在括号里。） （2）叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡，碧绿如洗。 （3）最可爱的是它的花。…… （4）花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。 （1）太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。 （5）花朵虽然不大，但很娇艳。 （6）多层花瓣的自然好看，单层花瓣的也别具风韵。 过渡：瞧，描写植物的文章阅读方法就是这么简单，同学们只要抓住植物的特征，做阅读、写作文都是SO EASY！ 师：大家再来回顾一下，状物类文章除了描写动物和植物，还描写什么呢？ 生：除了写动物和写植物的，还有写物品的。 师：是的。还有描写物品的状物类文章，那这一类文章应该如何把握呢？大家来瞧—— 物品，主要把握物品的形状、大小、颜色、材质、构造、用途等方面的特征。 师：刚才认识了如何把植物的特征，现在我们再来看看物品这一类呢？它的特征如何把握呢？ 例1：我家的小书架是浅麦色的，它是杉木精制而成的，十分典雅大方。它有三层，每层摆放着不同类型的书，让人一目了然。 师：这段话描述的对象是作者家中的小书架，谁能告诉我们小书架的特征有哪些呢？ 生：小书架的颜色是浅麦色。 师：嗯，颜色。 生：小书架是杉木制做而成的。 师：这是从什么方面来写的呀？ 生：应该是材料吧！ 师：是的，这是从物品的材质方面来描述的。 生：小书架是由三层构成的。这是它的构造。 师：不错！这位同学全都告诉我们了。这段话从颜色、材质、构造三方面介绍了小书架的特征。作者在介绍小书架的特征时介绍得很形象， 练习：它是用栗木头雕刻而成的。棕黑色的皮肤与那棕色的鬃发真是美妙绝伦！这匹骏马有一双温和而安详的双眼正看着前方，皮革制作的耳朵警惕地竖起来。健美而充满肌肉的大腿，结实而粗壮的身体，奔腾的四蹄，这充分说明了这匹骏马的健康，强壮的体魄，骁勇的气概。 问题：这段话中，作者介绍了木头马的哪几个特征？ 第二招：把握文章中的修辞手法。 师：在掌握今天的第一招中，我们知道了抓住物体的特征对于我们理解物体，把握物体的特点，回答问题起着重要的作用。在阅读状物类文章，除了抓住物体的特征外，我们还要把握文章中的修辞手法。 P86页案例一《杨柳》 思考：文中运用了哪几种修辞手法？说说运用的好处。 练习1：“当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与 哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。”（《丁香赋》） 师：看到这段摘自《丁香赋》的一段话，你们说一说文段用了什么修辞手法，有什么好处呢？ 生：“丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。”用了比喻修辞手法。它将丁香比喻成春天的使者，虽然丁香的花期很短，但生命力顽强，让我们感受到了丁香对于哈尔滨的重要意义。 文段用了比喻、排比的修辞手法赞美丁香花。 练习2：月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。 练习3：春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。  练习4：人教四上《白鹅》中的“鹅的步态，更是傲慢了。”“鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。” 练习5：当小钱包吃得饱饱的时候，它就会像小船一样把前后两个角翘起来，好像在说：“小主人，你对我真好！”有几次，我把钱都用光了，风一吹，小钱包就倒下了，又好像在说：“小主人，给我点东西吃吧，我已经饿晕了……” 以上各练习，师可任选练习题目及练习量，需根据学生实际结合使用，课件中仅展示练习1。 牛刀小试： P89练习一、练习二、练习三。 第三招：抓住关键语句，体会作者感情。 状物类文章，作者通过对具体事物的描写，突出其特征，表达自己的思想感情，或喜爱、或厌恶、或赞美、或憎恨，一次感染读者，引起情感上的共鸣。 P87页的案例一《含羞草》 思考：文段中哪个词语是关键词？关键句是哪句？表达了作者什么感情？ 练习1：牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？ 文段中赞美了牵牛花无私奉献、不屈不挠的精神。 练习2：我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。 当堂练习。 师小结：关于如何阅读写景类文章，老师教给大家五招，大家学会了吗？老师期待大家把这些方法运用到阅读中。 第二课时 三、学以致用——步步为营 1.阅读品析 ㈠我爱三角梅 ①在百花中，我最爱三角梅。      ②三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。  ③气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（虽然）不起眼，（但是）常常引来蜜（蜂  峰） 和蝴（碟  蝶）围着（采  彩）花粉。 ④三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！  ⑤三角梅粗壮的茎是（棕  综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（如果）谁欺负它，它（就）会毫不客气地扎你。     ⑥三角梅有很强的适应性。（不管）在苗圃、墙角或石缝中，它（都）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。  ⑦三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍  篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。     ⑧我爱我们厦门市的市花——三角梅。 1.划去括号里不正确的字。  2.在“（  ）”里填上合适的关联词。  3.从文中找出下列词的近义词。  特别——（尤其）      伸展——（舒展）   仍然——（依旧） 代表——（象征）      多姿多彩——（绮丽多彩）  4.短文先介绍我喜欢三角梅，再从三角梅的色、花、叶、茎以及它的适应性，最后写了厦门人对三角梅的喜爱之情。   5.用“——“划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。 ㈡姑妈家有好几匹马，一匹匹膘肥体壮，油光水滑。你看，那匹老母马四肢白如霜，身披黑鬃，颈上有一圈皎洁的白毛，就像围着一条白围巾，是那样漂亮；那小栗马，眼睛像碧蓝的玻璃，闪闪发亮，四肢长而有力，走起路来，像踩着两对风火轮，它总爱在草地上东蹦西跳，一刻也静不下来；还有那匹枣红马，腰背滚圆，四肢粗壮，跑起来四蹄腾空，更是雄姿勃勃。 这一段描写了几匹马？作者是怎样描写这些马的外形特征的？把有关词语找出来写在横线上。 描写老母马的：____________________________________________ 描写小栗马的：____________________________________________ 描写枣红马的：____________________________________________ ㈢一只大公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子，箭似地向前冲去，突然怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开，竖立着，腾空而起 向小公鸡扑去…… ①这段话主要描写大公鸡的_____________。 ① 段中恰当地用了10个动词，请找出来写在横线上。 _________________________________________________________ ㈣读下面例段，完成后面练习。 下了车，眼前出现了一幢崭新的楼房——它是由四上四下八间屋子组成的，雪白的墙壁，大红的门窗，雕花的阳台，漂亮极了。一进门，宽阔、平坦、牢固的楼梯迎着我们通向外婆的卧室。楼梯和栏杆漆成桔黄色，还散发着油漆的香味。 外婆的卧室可美啦！墙上贴着草绿色的墙纸，地板油漆得通红透亮，天花板上还装着雪白的吊灯呢！舅舅房间的气派就更足了！屋里摆着一套奶黄色的组合家具，全海绵的三人大沙发，窗户上挂着紫红色的丝绒窗帘。楼下是厨房和卫生间。墙上、灶上是一色的白瓷砖，地面是磨光石的，嵌着金色的铜条闪闪发光…… ①这段话是用先整体后部分的方法写的。 ②作者先写新楼的外观整体印象，接着根据新楼的内部结构特点一部分一部分地叙述。给人留下完整、具体的印象请填表列出各部分的主要内容。 整体 一幢崭新的楼房——它是由四上四下八间屋子组成的，雪白的墙壁，大红的门窗，雕花的阳台，漂亮极了。 部分 1. 楼梯的样式。 2. 外婆卧室的美。 3. 舅舅房间气派十足。 4. 厨房和卫生间的设计。 四、经典阅读——笔耕不辍 1.完成《实战演练》P91——94的习题。 2.小练笔： 选取植物、动物、物品其中的一种你熟悉的对象，来描写一下其特征，务必同时用上比喻、拟人修辞方法，200字左右。 附课后习题参考答案： 实战乐园 《诗的材料》 1. bàn peng shɑng xiāng fú ruǎn 2. 外形、姿态。 3.说明作者已经沉醉于荷花的美景当中了。 4.比喻、排比、拟物。排比修辞手法，描写了荷花刚开始时、全开时、未开时的样子，借以展现荷花的千姿百态。 5.文辞优美，充满想像。表达了作者对荷花的赞美及喜爱之情。 《秋颂》： 1.yùn sà sǎ mù rǎn níng 2.（略） 3.枫树林、闲云、秋风、秋水。 4.（略） 5.秋是成熟的、收获的、充实的、澹泊的。 6.（略）