免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/第五单元地表剧烈变化20.火山一、教学目的1．通过教学使学生知道地球的内部构造，以及火山的成因。2．培养学生的科学推理能力和想象能力。3．向学生进行科学自然观教育，使学生通过本课学习，体会自然界是在运动变化的。二、教学准备1．反映地球内部构造的挂图或投影片。2．反映火山喷发情景的挂图或投影片。3．反映火山成因的挂图或投影片。三、教学过程（一）教学引入谈话：（出示火山喷发情景的挂图或投影片）这是一幅火山喷发时情景图，你对火山了解吗？关于火山，你都知道些什么有趣的事情？学生回答。讲述：火山是一种自然现象，这节课，我们就来研究一些有关火山的问题。（二）学习新课1．引导学生认识火山喷发的原因讲解：在研究火山是怎样形成之前，我们先来考察几座火山喷发时的现象，通过对这些现象的分析，可以从中得到一些启示。下面，老师给你们讲讲三座世界著名火山喷发时的现象。（简单介绍墨西哥火山、维苏威火山、喀拉喀托火山喷发时的情景）提问：听了这些火山的喷发情况，请你思考回答三个问题：①火山喷发前有什么现象发生？②火山喷发物是从哪里喷出来的？喷发物中有什么？能喷多高？③岩浆是什么样的？喷出后有什么变化？学生回答。讨论：同学们的回答很好，对火山喷发时的现象记得很清楚，老师想请你们再讨论几个问题，推断一下火山喷发与地球内部情况的关系。①地球内部的温度怎样？②地球内部的压力怎样？③地球内部有什么？学生讨论、回答。小结：根据火山喷发时的现象，可以推断出地球内部温度很高，压力很大，地球内部存在岩浆。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/2．指导学生认识地球内部构造谈话：同学们已经推断出了一些地球内部的情况。下面我们再来研究一下地理的内部构造。（出示反映地球内部构造的挂图或投影片）讲解：地球是一个球体，很大，半径有6000多公里。根据科学家研究，从地球表面到地心并不全是一样的，大致可以分为地壳、地幔、地壳三个层次。现在，人们对地幔、地核的情况了解得较少，对地壳了解得较多。地壳是包围在地球周围的坚硬的外壳，由一层层的岩石构成，地壳薄厚不一样，高山处地壳较厚，海洋下面地壳较薄，大陆地壳平均厚30多公里。地壳是由一层层坚硬、沉重的岩石构成的，因此，越往地壳深处压力越大。另外，越往地下，温度越高，每加深100米...
